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manual para un proceso de formación integral personal y grupal

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Introducción<br />

Antes se hablaba poco acerca <strong>de</strong>l sexo; era <strong>un</strong> tema prohibido e intocable. Ahora, en<br />

cambio, nos inva<strong>de</strong> <strong>un</strong>a “ola <strong>de</strong> sexualidad”: la música, el cine, la televisión, las revistas, la<br />

publicidad, el Internet... nos hablan continuamente <strong>de</strong> sexo.<br />

Hoy la sexualidad ha ganado terreno en difusión, pero ha perdido en calidad. ¿Por qué?<br />

Porque es <strong>un</strong>a sexualidad <strong>de</strong> consumo. Se produce sexo <strong>para</strong> ven<strong>de</strong>r porque es <strong>un</strong>a<br />

sexualidad <strong>para</strong> el placer. Los medios <strong>de</strong> com<strong>un</strong>icación social nos gritan todos los días que<br />

el sexo se ha hecho <strong>para</strong> el placer, la aventura y la diversión (sexo sin compromiso).<br />

Frecuentemente la sexualidad es tratada <strong>de</strong> <strong>un</strong>a forma superficial y vulgar.<br />

Cuando la sexualidad se reduce a la genitalidad, al placer y al consumo egoísta,<br />

entonces la persona se <strong>de</strong>shumaniza. Y todo esto nos <strong>de</strong>muestra que el modo actual <strong>de</strong><br />

enten<strong>de</strong>r y vivir la sexualidad es <strong>un</strong> “indicador” <strong>de</strong> fallas prof<strong>un</strong>das en los valores<br />

<strong>personal</strong>es y éticos.<br />

Dinámica: Las espinas <strong>de</strong>l pescado<br />

Objetivo: Analizar cómo es la vivencia <strong>de</strong> la sexualidad en nuestra sociedad actual.<br />

Materiales: Cartulinas, marcadores, tijeras y cinta adhesiva (“tape”).<br />

Desarrollo:<br />

39<br />

SEGUNDA SEGUNDA PARTE:<br />

SEXUALIDAD Y SOCIEDAD<br />

ACTUAL<br />

Se coloca sobre el suelo el dibujo <strong>de</strong> <strong>un</strong>a silueta gran<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>un</strong> pescado.<br />

La silueta llevará escrita la siguiente preg<strong>un</strong>ta: ¿En nuestra sociedad<br />

actual, cuáles son los aspectos <strong>de</strong> la vivencia <strong>de</strong> la sexualidad que más nos<br />

preocupan?<br />

A continuación, se pi<strong>de</strong> a cada persona que escriba en <strong>un</strong>a papeleta la<br />

respuesta a la preg<strong>un</strong>ta señalada. Se escribirá <strong>un</strong> aspecto en cada<br />

papeleta y cada persona podrá escribir <strong>un</strong> máximo <strong>de</strong> tres papeletas.<br />

Luego, cada persona pegará en <strong>un</strong> tablero, pizarra o papelógrafo sus<br />

papeletas.<br />

Después, la persona facilitadora, proce<strong>de</strong>rá a tabular las papeletas<br />

pegadas en el tablero, agrupándolas según la semejanza y la relación <strong>de</strong><br />

los aspectos propuestos. Procurará sintetizarlas en 5 ó 6 principales.<br />

Luego, <strong>para</strong> cada <strong>un</strong>o <strong>de</strong> los aspectos señalados como principales, se<br />

elaborará <strong>un</strong>a “espina <strong>de</strong> pescado”, como se indica a continuación. Los

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