manual para un proceso de formación integral personal y grupal
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Al transcurrir los tres minutos, quien coordine se asegurará que tod@s<br />
<strong>de</strong>jen <strong>de</strong> escribir.<br />
Se pedirá a alguien vol<strong>un</strong>tari@ que escriba en papelógrafo las palabras o<br />
frases que hayan escrito l@s jóvenes. A las palabras o frases repetidas se<br />
les añadirá <strong>un</strong> asterisco al lado. (Estas frases <strong>de</strong>ben permanecer en el área<br />
hasta que finalicen las dos sesiones).<br />
Dinámica: Imagen <strong>de</strong> Dios trasmitida por otr@s<br />
Material: Lápiz y papel<br />
Objetivo: Reconocer e i<strong>de</strong>ntificar las personas que han contribuido a mi imagen <strong>de</strong> Dios.<br />
Ver la aportación individual <strong>de</strong> esas personas y evaluarlas.<br />
Desarrollo:<br />
La persona que coordina dará las siguiente instrucciones. Cada miembr@ <strong>de</strong>l grupo tomará<br />
<strong>un</strong> lápiz y <strong>un</strong> papel, y harán <strong>un</strong>a tabla. En ella <strong>de</strong>lineará cuatro columnas. En la primera<br />
columna colocará las siguientes palabras: niñez, adolescencia, juventud. En la seg<strong>un</strong>da<br />
columna, colocará los nombres <strong>de</strong> personas que durante esa época <strong>de</strong> su vida aportaron<br />
alg<strong>un</strong>a i<strong>de</strong>a sobre su imagen <strong>de</strong> Dios. En la tercera columna escribirá si la aportación fue<br />
positiva o negativa. La cuarta y última columna es <strong>para</strong> escribir algún comentario sobre la<br />
aportación <strong>de</strong> esa persona.<br />
La siguiente tabla es <strong>un</strong> ejemplo <strong>de</strong> cómo se vería:<br />
Periodo <strong>de</strong> su vida Nombre o nombres Contribución Comentario<br />
Niñez<br />
Adolescencia<br />
Juventud<br />
Luego <strong>de</strong> terminado el ejercicio, se les darán <strong>un</strong>os minutos <strong>para</strong> reflexionar sobre<br />
sus trabajos.<br />
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