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Descargar - Gestio d'Alumnes

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10 COMUNICACIÓN<br />

Solucionario<br />

REFUERZO<br />

1. Textos de los medios de comunicación<br />

Las respuestas a las cuestiones planteadas son las<br />

siguientes:<br />

El tema es la ley que prohíbe fumar en lugares públicos.<br />

El autor del texto defiende que la prohibición de fumar no<br />

implica una pérdida de libertad, ya que no existe libertad en<br />

el acto de fumar, puesto que se trata de una adicción.<br />

La argumentación del autor se basa en ejemplos. Compara<br />

la «libertad de fumar» con la de tomar medidas de seguridad<br />

impuestas por la ley y que, sin embargo, todos comprendemos<br />

y defendemos que se respeten (como ponerse el cinturón<br />

de seguridad o el casco en la moto).<br />

Cree que esta ley tiene el mismo sentido de defensa de la<br />

salud pública que las que regulan la alimentación («No existe<br />

la libertad de servir lejía a los clientes de un bar ni de vender<br />

latas de almejas podridas»), y que el consumo de tabaco no es<br />

comparable al de ciertos alimentos, como el vino o aquellos<br />

con un alto nivel de grasas, ya que estos, tomados con moderación,<br />

no son peligrosos.<br />

Por último, opina que esta ley no será derogada, a diferencia<br />

de lo que sucedió con la Ley Seca o con la prohibición de<br />

comer foie en Chicago, ya que «jamás ha habido ningún retroceso<br />

con las restricciones del fumar».<br />

Su finalidad es c) Interpretar la realidad.<br />

Pertenece a los géneros de opinión. En concreto, se trata<br />

de un artículo de opinión.<br />

Son marcas explícitas de subjetividad:<br />

Adjetivos valorativos inteligente, tontas, mezquinas, absurdo.<br />

Sustantivos ponderativos libertad, placer.<br />

Sustantivos denostadores repugnancia, obsesión.<br />

RESPUESTA LIBRE.<br />

Los editoriales aparecen sin firmar, pues no reflejan el<br />

punto de vista de la persona que los ha escrito, sino el de la<br />

dirección o el consejo editorial de la publicación. Por ello, no<br />

se utiliza en ellos la primera persona del singular.<br />

Las respuestas a las cuestiones son las siguientes:<br />

El autor es Emilio González López.<br />

RESPUESTA LIBRE. [En el primer párrafo, el autor define eufemismo<br />

como «el modo de expresar con suavidad o disimulo ideas<br />

o palabras inoportunas o demasiado francas». Por su parte,<br />

la definición del DRAE es «manifestación suave o decorosa de<br />

ideas cuya recta y franca expresión sería dura o malsonante».]<br />

RESPUESTA LIBRE.<br />

Los otros ejemplos que propone el autor son daños colaterales,<br />

zona de exclusión aérea, tribunales penales internacio -<br />

nales, mercados, globalización y agencias de calificación de<br />

riesgos. Los ejemplos, RESPUESTA LIBRE.<br />

La tesis aparece al principio del segundo párrafo del texto:<br />

«hay eufemismos que afectan de la forma más engañosa a la<br />

gente».<br />

En el texto se distinguen tres partes:<br />

Tesis Desde «Se puede definir» hasta «todos los días»<br />

Argumentación Desde «Sirvan como por ejemplo» hasta<br />

«pirómanos económicos».<br />

Conclusión Desde «Si llamáramos» hasta el final.<br />

Las cartas al director son textos enviados por los lectores a<br />

la dirección de un periódico o revista para que sean publicados.<br />

Siempre deben ir firmadas y presentan distintos objetivos:<br />

Aportar una opinión sobre un asunto de actualidad, como<br />

ocurre en el texto «Eufemismos».<br />

Realizar una corrección o puntualización a una información<br />

anterior.<br />

Relatar una experiencia personal para protestar por el<br />

mal funcionamiento de algún servicio o agradecer el trato<br />

recibido.<br />

Presentan los mismos rasgos lingüísticos que los artículos<br />

periodísticos, aunque con una menor exigencia estilística.<br />

RESPUESTA LIBRE.<br />

RESPUESTA LIBRE.<br />

© Oxford University Press España, S. A. Lengua castellana y Literatura 4.º ESO

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