Escenarios de Ciudadanía - La Ciudad Humanizada

tele lo que está provocando eso, las películas violentas, porque todas estas cosas dejan
psicológicamente un residuo en la mente de la persona.
Vamos a mirar para adelante porque muchas veces las cosas se miran hacia atrás. Me
gusta más mirar para adelante. Vamos a evitar que estas personas jóvenes que ahora son
muy violentas, el día de mañana puedan ser horrorosamente violentas y más si hay paro.
Evitemos que suceda lo que pasó en Argentina o Chile. Vamos a formar personas, porque
yo he pasado por montones de centros escolares de primera enseñanza, de bachiller y
universidades y ahí la gente no se respeta, porque muchas veces se olvida, desde el punto
de vista judicial, la violación de derechos humanos desde el punto de vista psicológico, que
eso no se respetan en ninguna parte del mundo. ¿Qué pasa con el mundo? ¿Que queremos
que haya más guerras, más asesinatos de personas inocentes? Vayamos a hacer un mundo
más humano que eso es lo que interesa. Evitemos las guerras, las violaciones, tanto físicas
como psicológicas, y vayamos a una humanidad verdadera, como pone ahí una Ciudad
Humanizada. Dicen que el ser humano es racional pero yo veo que hay muchas ocasiones
en las que las personas no actúan de forma racional y en ese momento, yo diría que es
su parte animal la que está funcionando. Están surgiendo muchas veces los fanáticos, del
fútbol, del baloncesto. Vamos a formar personas que se comporten humanamente y no en
plan fanático. Vamos a formar personas que tenemos tiempo para conseguirlo, que al final
si nos descuidamos, al cabo de veinte años veremos a ver la juventud que tenemos por
ahí. Y nada más.
Interviene ASISTENTE DESCONOCIDO
Agradeceros a todas las personas que habéis venido y que habéis organizado este
acto. Yo no iba a intervenir, pero a raíz de lo que a dicho Antonio Zoido sobre la educación…
Aquí hay varios educadores. Ayer se vio en el debate. Creo que podríamos contrastar y
decir también a la Administración que la historia en los últimos años ha sido secuestrada y
se ha relegado a los especialistas en aras de una especie de neutralidad que, no sólo se ha
desarrollado a partir de los políticos, sino también en la sociedad. Todos hemos contribuido
de alguna manera por diversas razones. Creo que el miedo es muy importante. Después de
una Guerra Civil hay un periodo largo de miedo. Entonces, a mí me parece muy interesante
la exposición del compañero de la asociación porque me ha aclarado cómo trabajan más.
Yo conocía algunas cosas aisladas. He estado en algunas conferencias con historiadores y
antropólogos.
Entonces, el tema de la educación es muy grave, porque en paralelo a relegar la
política también, no sólo la historia, sino también la política en aras de una especie de
neutralidad que se ha ido llenando de una desideologización. O sea, hay una falta de entrar
en la historia contemporánea, de relegarla de los currículums y eso nos ha llevado a una
juventud que quizás no tiene suficiente información para poder analizar su presente, porque
la mayoría de las fuerzas políticas tiene un pasado, al igual que nosotros también lo
tenemos. Entonces no conocer nuestro propio pasado nos limita a la hora de lanzar ideas
y soluciones al presente actual. Otra cosa que la Administración podía incentivar, porque
la escuela no es sólo leer y escribir o hacer matemáticas, es la información. Los medios
de comunicación andaluces no son precisamente, desgraciadamente públicos. No gastan
demasiado, tienen sus programas pero los ponen a una hora que no los ve nadie. Está bien,
muy bien tener un programa a las nueve de la mañana un sábado. No comprendo cómo
ese papel no se han arriesgado a hacerlo. Yo no me meto en el tema de la justicia porque
es un tema que no conozco.
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REFlEXIONES.
lA INSUmISIóN DE lA mEmORÍA