Diagnóstico del proceso de evaluación de los aprendizajes ... - Ifodes

Diagnóstico del proceso de evaluación de los aprendizajes esperados en el modelo basado
en competencias en Educación Primaria una exploración desde el profesorado
Uno de los elementos centrales que se establece en ésta nueva reforma
educativa en primaria es, que los criterios de mejora de la calidad educativa
deben aplicarse a la capacitación a profesores, la actualización de programas
de estudios y sus contenidos, los enfoques pedagógicos, métodos de
enseñanza y recursos didácticos.
La Subsecretaria de Educación Básica ha realizado acciones para
mejorar la propuesta curricular para la educación primaria: durante el ciclo
escolar 2008-2009 implementó la primera etapa de prueba de los programas de
estudio de primero, segundo, quinto y sexto grados en 4723 escuelas de las
distintas modalidades, tipos de servicios y organizaciones; esto, considerando
que el primer y tercer ciclo de la educación primaria permitiría ver la articulación
con los niveles de preescolar y secundaria (SEP, Programas de estudio
2009:5).
Se recuperaron opiniones y observaciones de especialistas, directivos,
equipos técnicos y docentes, así como resultados derivados de la primera fase
de la etapa de prueba. Con estos resultados sugieren la pertinencia de
generalizar la propuesta curricular en todo el país en primero y sexto grados.
Es necesario detenerse en este momento y expresar lo que sucedió en
la práctica docente en estas etapas que se presentan los nuevos programas y
planes del 2009.
Inician el ciclo escolar donde les comunican que la escuela había sido
seleccionada para un nuevo proyecto educativo que iba a ayudar a mejorar la
calidad educativa en la educación primaria. Sorpresa para todos los docentes
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