Diagnóstico del proceso de evaluación de los aprendizajes ... - Ifodes

Diagnóstico del proceso de evaluación de los aprendizajes esperados en el modelo basado
en competencias en Educación Primaria una exploración desde el profesorado
El aprendizaje es un proceso que dura toda la vida. Todas las
situaciones de vida pueden facilitar el aprendizaje.
El aprendizaje es tanto un proceso interno de descubrimiento propio
como una actividad cooperativa.
El aprendizaje es activo, con motivación propia, que presta apoyo y
estímulo al espíritu humano.
Según Coll (1993) la educación promueve el desarrollo en la medida en que
promueve la calidad mental constructiva del alumno, responsable de que se
haga una persona única, irrepetible, en el contexto de un grupo social
determinado.
CALIDAD EDUCATIVA:
Porque se debe de acceder a una práctica educativa diferente a la
tradicional donde todos aporten lo necesario para obtener una educación de
calidad.
La calidad de educación son los medios, recursos, procesos o resultados
en la entidad misma de las metas que se persiguen, pero es necesario contar
con las herramientas necesarias adecuadas de todos esos elementos para así
lograr alcanzar las metas de calidad. La calidad con un enfoque integrador ya
que con el Plan y programas uno de los propósitos es formar alumnos
integrales (Pérez, 2004)
CONSTRUCTIVISMO:
Según Onetto (2004:36) ―El constructivismo posmoderno considera que
el cerebro no es un mero recipiente donde se depositan las informaciones, sino
una entidad que construye la experiencia y el conocimiento, los ordena y da
forma‖.
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