comprensión lectora i - Acceso al sistema - Universidad Señor de ...
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Comunicación<br />
Comprensión <strong>de</strong> lectura<br />
1. SEÑALA la respuesta correcta.<br />
1. Don Ignacio:<br />
a) se <strong>al</strong>ojaba en el hotel.<br />
b) había s<strong>al</strong>ido.<br />
c) ya no se <strong>al</strong>ojaba en el hotel.<br />
2. La recepcionista:<br />
a) no pudo loc<strong>al</strong>izar a don Ignacio.<br />
b) habló con él y le dijo que no podía bajar.<br />
c) le dijo a Ana María que bajaría pronto.<br />
3. Charo había hablado con Isabel:<br />
a) recientemente.<br />
b) hacía mucho tiempo.<br />
c) cuando eran jóvenes.<br />
4. A Charo le gusta:<br />
a) ir <strong>de</strong> compras.<br />
b) buscar juguetes antiguos.<br />
c) ver con frecuencia a sus amigas.<br />
5. En la juguetería había:<br />
a) soldaditos <strong>de</strong> plomo con uniformes<br />
españoles.<br />
b) soldaditos <strong>de</strong> plomo con uniformes<br />
franceses.<br />
c) soldaditos <strong>de</strong> plomo <strong>de</strong> todos los ejércitos.<br />
4. TRABAJA con distintas fórmulas <strong>de</strong><br />
cortesía, siguiendo el mo<strong>de</strong>lo:<br />
Mo<strong>de</strong>lo: Disculpe que le moleste, pero<br />
preguntan por usted / Siento molestarle, pero<br />
preguntan por usted.<br />
2. ¿Verda<strong>de</strong>ro [V] o f<strong>al</strong>so [F]?<br />
( ) El botones acompaña a Ana María <strong>al</strong> s<strong>al</strong>ón<br />
Azul.<br />
( ) Don Ignacio estaba ya esperando a Ana<br />
María en el s<strong>al</strong>ón Azul.<br />
( ) El cumpleaños <strong>de</strong>l abuelo <strong>de</strong> Isabel había<br />
sido el día anterior.<br />
( ) Isabel y Charo quedaron por la tar<strong>de</strong>.<br />
( ) El <strong>de</strong>pendiente <strong>de</strong> la juguetería le dijo a<br />
Isabel que se diera prisa porque tenía que<br />
cerrar.<br />
3. DESCRIBE en unas líneas <strong>al</strong>gún juguete <strong>al</strong><br />
que tuvieras especi<strong>al</strong> cariño en tu infancia.<br />
Pue<strong>de</strong>s v<strong>al</strong>orar tu <strong>comprensión</strong> <strong>lectora</strong> por el número <strong>de</strong> aciertos. Son 10<br />
respuestas. C<strong>al</strong>ificación y puntuación: Muy bueno: 9 y 10. Bueno: 7 y 8. Regular: 5 y 6.<br />
Deficiente: menos <strong>de</strong> 5.<br />
E EJERCICIO<br />
S<br />
ATENCIÓN<br />
Existen distintas formas corteses <strong>de</strong> llamar la<br />
atención e <strong>al</strong>guien, o <strong>de</strong> pedirles perdón por<br />
distraerle <strong>de</strong> su ocupación. Existen expresiones<br />
como:<br />
SIENTO MOLESTARLE, PERO…<br />
LAMENTO MOLESTARLE, PERO…<br />
DISCULPE LA MOLESTIA, PERO…<br />
SIENTO LA MOLESTIA, PERO…<br />
LAMENTO LA MOLESTIA, PERO…<br />
1. Disculpe que le interrumpa, pero le llaman<br />
por teléfono.<br />
………………………………………………………<br />
………………………………………………..<br />
2. Disculpe que le retrase, pero no puedo conducir más rápido por la ciudad.<br />
…………………………………………………………………………………………………………<br />
3. Disculpe que le pregunte. Necesito la respuesta para su historia clínica. ¿Ha sufrido una<br />
enfermedad vírica?<br />
…………………………………………………………………………………………………………<br />
4. Disculpe que le distraiga, pero su sombrero no me permite ver el escenario.<br />
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