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Libro de texto - Ministerio de Educación de El Salvador

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4. Trabaja con tus compañeras y compañeros, respondan las<br />

preguntas y escriban las respuestas en su Cua<strong>de</strong>rno <strong>de</strong> ejercicios.<br />

a. ¿Cuál es la forma <strong>de</strong> energía que nos permite ver los objetos,<br />

sus colores, formas y <strong>de</strong>talles?<br />

b. ¿Qué tipos <strong>de</strong> energía produce el Sol? ¿Qué energía <strong>de</strong>l Sol<br />

permite que veamos los objetos? ¿Cuál energía <strong>de</strong>l Sol nos<br />

ayuda cuando tenemos frío?<br />

c. ¿Qué tipos <strong>de</strong> energía se usan para cocinar? ¿Qué tipo <strong>de</strong><br />

energía nos alumbra <strong>de</strong> noche? ¿De dón<strong>de</strong> viene la energía<br />

eléctrica?<br />

3 4<br />

Cómo sentir el sonido<br />

137<br />

Unidad 8<br />

Realiza las siguientes activida<strong>de</strong>s y respon<strong>de</strong> las preguntas en el cua<strong>de</strong>rno.<br />

Compara tus resultados con los <strong>de</strong> tus compañeras y compañeros.<br />

Coloca una <strong>de</strong> tus manos sobre un radio o un televisor, y encién<strong>de</strong>lo. ¿Qué<br />

diferencia hay cuando está apagado y cuando está encendido?<br />

Si tuvieras tapones en los oídos y no oyeras, ¿cómo sabrías si el radio está<br />

apagado o encendido?<br />

¿Qué pue<strong>de</strong>s sentir cuando está encendido? Si subes el volumen, ¿se nota la<br />

diferencia? ¿Está vibrando?<br />

Si tienes una guitarra, haz sonar sus cuerdas. ¿Observas cómo vibran? Cuando<br />

vibran las cuerdas, ¿qué escuchas? Si paras la vibración poniendo tu mano<br />

sobre las cuerdas, ¿se <strong>de</strong>tiene el sonido?<br />

1<br />

2<br />

3

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