cap2* ecrp - Centro de recursos

Buenas prácticas en formación para el trabajo • Ecuador
deberá tomar fuerza el carácter pedagógico-formativo de la actividad, con
la fundación de una empresa.
Objetivos específicos
• Adecuación de herramientas y maquinaria para el mantenimiento.
• Capacitación del alumnado y del profesorado implicado en los campos
de la productividad, creación de empresas y viabilidad de proyectos
productivos.
• Adecuación de los currículos para el aprovechamiento de la actividad
productiva.
• Conseguir una biblioteca de textos técnicos y de producción, así como
de planos técnicos.
3. Proceso de la experiencia
Selección de los participantes: el alumnado involucrado en la producción es
seleccionado por sus capacidades y su interés. El beneficiario directo con
las bancas reparadas es, en primer lugar, el propio centro y posteriormente
aquellos de la provincia a quienes se les brinda este servicio.
Competencias/habilidades que se desarrollan en los participantes:
• Trabajo en equipo.
• Coordinación de los recursos de una empresa.
• Contabilidad.
• Viabilidad de proyectos.
• Prácticas adicionales técnicas.
• Responsabilidad de cara a un cliente.
Síntesis curricular: el plan de estudios está enmarcado dentro de la formación
que se brinda en los centros artesanales; es decir, la formación en un
oficio en el nivel de ciclo básico (12 a 15 años).
Espacios y recursos de aprendizajes: los espacios y los recursos son los
mismos talleres del centro artesanal.
Características del personal clave que participa en la experiencia: el personal
clave es el profesorado involucrado en la producción, ya que ellos
coordinan todo el proceso.
Carga horaria total y duración: no se excede la carga horaria con respecto
a la formación, ya que la producción se realiza dentro del horario lectivo,
salvo en ocasiones especiales, donde es necesario destinar tiempos fuera
del horario. La duración de la microempresa es de un curso escolar.
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