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cap2* ecrp - Centro de recursos

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VENEZUELA<br />

PROYECTO ZONAL DE PASANTÍAS<br />

A. DESCRIPCIÓN<br />

1. Problemática<br />

En el año 1997 se realizó un estudio sobre la labor <strong>de</strong> las coordinaciones <strong>de</strong><br />

pasantía <strong>de</strong> los centros <strong>de</strong> media profesional ubicados en la zona Central<br />

(estados Carabobo, Aragua y Falcón) por la coordinadora <strong>de</strong> pasantía zonal,<br />

evi<strong>de</strong>nciándose una serie <strong>de</strong> necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> índole estructural, entre las<br />

que se encontraba la ausencia <strong>de</strong> un marco filosófico que permitiera señalar<br />

hacia dón<strong>de</strong> y cómo administrar el programa <strong>de</strong> pasantías.<br />

A partir <strong>de</strong>l diagnóstico, se encontraron discordancias <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> las coordinaciones<br />

<strong>de</strong> pasantías <strong>de</strong> la zona, como se señalan a continuación:<br />

• 60% <strong>de</strong> los coordinadores no tienen un lugar <strong>de</strong>terminado para realizar<br />

sus activida<strong>de</strong>s tales como: entrevista a los alumnos, organización<br />

<strong>de</strong> los registros <strong>de</strong> información, archivo <strong>de</strong> expedientes <strong>de</strong> cada uno<br />

<strong>de</strong> los pasantes, entre otros.<br />

•Discrepancia entre la carga horaria y el número <strong>de</strong> pasantes <strong>de</strong> los<br />

coordinadores <strong>de</strong> pasantía, trayendo como consecuencia que no todos<br />

los pasantes recibieran su proceso <strong>de</strong> inducción al campo productivo.<br />

• Sólo una <strong>de</strong> las coordinaciones <strong>de</strong> pasantía contaba con los <strong>recursos</strong><br />

económicos necesarios.<br />

•Todas las instancias encuestadas manifestaron que las coordinaciones<br />

podían generar cambios a nivel <strong>de</strong>l perfil <strong>de</strong> egresado, currículum<br />

vitae, cultura organizacional, cambios <strong>de</strong> docentes y mejoras en los<br />

talleres.<br />

• En lo concerniente a la misión y el objetivo <strong>de</strong> las coordinaciones <strong>de</strong><br />

pasantía no existía unanimidad en las respuestas.

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