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El reloj de la vida (Bruno y Louise Huber) - Api Ediciones

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La oposición pue<strong>de</strong> producir situaciones extraordinariamente<br />

favorables puesto que se trata <strong>de</strong> un momento en<br />

el que vemos <strong>la</strong> función <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>neta <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> máxima distancia<br />

posible. Tenemos una vista panorámica que nos<br />

permite compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s capacida<strong>de</strong>s específicas <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>neta<br />

amplia y profundamente.<br />

Segundo semiciclo<br />

(En este caso,<br />

semiciclo <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>nte)<br />

Una vez en <strong>la</strong> oposición, empieza el segundo semiciclo<br />

<strong>de</strong> 36 años en el que el PE se dirige hacia <strong>la</strong> conjunción<br />

realizando los mismos aspectos, aunque en secuencia<br />

inversa. Los primeros 36 años han servido para <strong>la</strong> formación<br />

y el crecimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> capacidad. A partir <strong>de</strong> este<br />

momento, en los 36 años siguientes se exige el empleo<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> misma. En a<strong>de</strong><strong>la</strong>nte, lo esencial es ser práctico y<br />

concreto a <strong>la</strong> hora <strong>de</strong> aplicar <strong>la</strong> capacidad p<strong>la</strong>netaria en el<br />

entorno exterior. Las fuerzas <strong>de</strong>sintegradoras sólo aparecerán<br />

si no hemos superado bien <strong>la</strong> oposición y nos<br />

comportamos <strong>de</strong> forma inmadura.<br />

Las cinco etapas intermedias tienen nuevamente un<br />

papel importante puesto que en cada una <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s apren<strong>de</strong>mos<br />

a utilizar cada vez mejor nuestra capacidad en <strong>la</strong><br />

<strong>vida</strong>. Evi<strong>de</strong>ntemente, <strong>la</strong> valoración <strong>de</strong> los aspectos en los<br />

segundos 36 años es diferente <strong>de</strong> su valoración en los primeros<br />

36. En el primer semiciclo interpretábamos los<br />

aspectos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> <strong>la</strong> formación <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

capacidad especial representada por el p<strong>la</strong>neta y, ahora, en<br />

el segundo semiciclo <strong>de</strong>bemos interpretarlos como diferentes<br />

etapas <strong>de</strong> manifestación y realización.<br />

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