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El reloj de la vida (Bruno y Louise Huber) - Api Ediciones

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porque son los principales puntos <strong>de</strong> toma <strong>de</strong> conciencia<br />

en don<strong>de</strong> pue<strong>de</strong>n tener lugar los l<strong>la</strong>mados procesos<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>liberación (procesos <strong>de</strong> liberación). Deliberar también<br />

significa <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong> voluntad y <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>cisión. Los períodos <strong>de</strong> aspectos ver<strong>de</strong>s son momentos<br />

a<strong>de</strong>cuados para tomar <strong>de</strong>cisiones puesto que el punto <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> edad es el foco <strong>de</strong> nuestra conciencia y los aspectos<br />

ver<strong>de</strong>s son aspectos <strong>de</strong> pensamiento o <strong>de</strong> conciencia. En<br />

estas estaciones <strong>de</strong>l PE lo esencial no es actuar sino<br />

tomar conciencia: c<strong>la</strong>rificar cuestiones, obtener conocimientos,<br />

tomar <strong>de</strong>cisiones, etc. Las cuadraturas <strong>de</strong>l PE<br />

son los típicos aspectos que incitan a <strong>la</strong> acción pero también<br />

pue<strong>de</strong>n ocasionar actuaciones precipitadas que conduzcan<br />

a resultados no <strong>de</strong>seados o erróneos. Los aspectos<br />

ver<strong>de</strong>s ayudan a reparar este tipo <strong>de</strong> errores aportando<br />

nuevos conocimientos que c<strong>la</strong>rifican <strong>la</strong>s situaciones<br />

enmarañadas. Los aspectos azules <strong>de</strong>l PE ponen <strong>de</strong> manifiesto<br />

nuestros talentos pero también pue<strong>de</strong>n conducirnos<br />

a situaciones <strong>de</strong> saturación y volvernos vanidosos.<br />

Los aspectos ver<strong>de</strong>s nos hacen dar cuenta <strong>de</strong> que “<strong>la</strong>s virtu<strong>de</strong>s<br />

pue<strong>de</strong>n convertirse en vicios”.<br />

<strong>El</strong> semisextil <strong>de</strong>l PE<br />

Durante el semisextil estamos ansiosos por apren<strong>de</strong>r:<br />

queremos conocer más a fondo el p<strong>la</strong>neta en cuestión y,<br />

a veces, iniciamos un estudio <strong>de</strong>tal<strong>la</strong>do <strong>de</strong> su cualidad.<br />

Para <strong>la</strong> correcta interpretación <strong>de</strong> un semisextil <strong>de</strong>l PE es<br />

imprescindible tener en cuenta si nos estamos acercando<br />

a <strong>la</strong> conjunción o si nos estamos alejando <strong>de</strong> el<strong>la</strong>. Si nos<br />

encontramos en el semiciclo <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>nte, esto es, si nos<br />

estamos acercando a <strong>la</strong> conjunción, normalmente, todavía<br />

estamos agarrados a lo teórico. Nos sentimos inseguros,<br />

estamos convencidos <strong>de</strong> que no sabemos suficiente<br />

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