Revista: Chispas No.10 - Conafe

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te el proceso de construcción de conocimientos que se requieren para
leer (¿te acuerdas de los periodos que planteaba antes?).
Para los niños y las niñas de la comunidad en la que estarás
trabajando este ciclo escolar, tú eres esa persona que les dará el
apoyo cuando lo necesiten.
El Manual del Instructor Comunitario ya incluye las actividades
y las sugerencias para que lo logres, pero es importante que recuerdes
que cada alumno irá a su propio paso y será importante
confiar en tu ingenio y creatividad para ofrecerle a cada quien las
ayudas necesarias. En algunos casos tendrás que apoyar más y
en otros menos, pero lo importante es que dejes que todos participen
en las lecturas y que todos escriban, verás que al usar continuamente
la caja de palabras y al realizar los juegos, las cartas,
las noticias y todas las actividades repetitivas del manual, poco
a poco cada uno irá logrando comprender y escribir, pero necesitarán
de tu ayuda.
Abro paréntesis porque esto es importante:
8. Respetar los ritmos y procesos de cada alumno, sin compararlos.
9. Utilizar estrategias variadas que les permitan a los alumnos
leer y escribir.
Cierro paréntesis.
Te darás cuenta que en el Manual se plantean constantemente
preguntas para que las platiques con tus alumnos al
trabajar cada tema: antes, durante y al final de cada clase,
pues enseñar a los alumnos a escuchar y a hablar, que son las
habilidades básicas para dialogar, te servirá de apoyo para que
tus alumnos aprendan a leer y a escribir, que serán habilidades
adecuadas para descubrir (y comprender) tanto el mundo que se
encuentra entre los libros, revistas, anuncios, periódicos, como
la posibilidad de crear textos que les permitan dar a conocer el
mundo como ellos lo ven.
Abro paréntesis muy importante:
10. Disfrutar al compartir con tus alumnos todo lo que aprendan
ellos y tú.
Cierro paréntesis.
Me despido, deseándote que cumplas todos los objetivos
que te propongas como instructor comunitario y reitero mis felicitaciones.
Espero que estas ideas te sirvan de algo cuando
estés con tus alumnos y que llegues a sentir el orgullo de ser
quien les ayude a aprender a leer y a escribir.
¡Saludos!
Notas
1 Ferreiro, E. (2002), Alfabetización. Teoría y práctica, Siglo XXI, México.
2 Para profundizar más en las fases de estos periodos te recomiendo el
libro Cómo aprendemos a leer y a escribir (Guía de orientación y trabajo).
Tú y tus compañeros instructores de primaria, contarán con este libro y
algunas sugerencias para usarlo durante este ciclo escolar.