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C l í n i c a y T e o r í a
C o g n i t i v a
La supervisión como contribución al
proceso de subjetividad profesional
Cuando me planteo mi trabajo como supervisora en casos de violencia
doméstica, y específicamente cuando lo realizo con equipos
abocados de manera focalizada al tema, coincido con otros colegas
en el hecho de que los conflictos que se observan se relacionan
con tensiones originadas por la especificidad de la práctica misma;
tensiones que tienen un efecto desfavorable sobre el psiquismo de
los miembros del grupo. Para comprender más cabalmente este
planteo debemos tener en cuenta el impacto que genera en la subjetividad
de los profesionales observar los daños físicos o escuchar
sobre las técnicas de violencia ejercidas por el agresor.
De acuerdo a que cuando trabajamos con violencia de género,
debemos partir de considerarla no como un conflicto intrapsíquico,
sino como un hecho social que viola los derechos a la integridad
personal y a la salud, en el marco de actos delictivos.
De modo que al comprometerse el posicionamiento subjetivo, se
puede caer en sentimientos ambivalentes, tales como: rechazo de
la víctima como mecanismo defensivo frente a las manifestaciones
de la violencia, como un máximo involucramiento personal que
puede exceder las posibilidades concretas de enfrentar el problema.
Lo que sí no son procesadas en un ámbito grupal, generarán
situaciones realmente problemáticas en diferentes espacios: personal,
al interior del grupo y en el trabajo con las víctimas. Lo que
la bibliografía especializada denomina, “los efectos de ser testigo”
1 . Considerándose que el propio acto de pensar el sentido del
trabajo está profundamente unido al acto de pensar los procesos
de construcción y de-construcción de subjetividades, lo que en
ocasiones pone en cuestión la propia capacitación de los profesionales,
quienes deberán reconstruir sus saberes previos, tanto
teóricos como personales. Aludiendo con estos últimos, a sus representaciones
sociales, entendidas como aquellas construcciones
simbólicas que sirven para interpretar y explicar
la realidad cotidiana. Siendo tributarias
de la posición que ocupan los sujetos
en la sociedad, o de las características de
la cultura a la que pertenecen. Es por esto
que para llevar a cabo la tarea se requiere de
un abordaje interdisciplinario como red de
sostén, para que los profesionales puedan
ofrecer respuestas coordinadas y eficaces,
conduciéndolos, por otra parte, a repensar
los límites de la ética y los derechos humanos.
En nuestro país, así como en otros
países del mundo, la intervención en violencia
familiar se ha organizado a través de
equipos de trabajo interdisciplinarios, cuyos
modelos de trabajo generalmente responden
a intervenciones ecosistémicas de
carácter psicosocial. Dicho enfoque ecosistémico,
propuesto en la intervención de
un fenómeno tan complejo, plantea un dilema
de gran interés: cómo atender de forma
no violenta a las familias que provocan
maltrato, protegiendo a su vez a los profesionales
del riesgo de desgastarse como
resultado de su práctica. Tan importante es
proteger a las víctimas, como a las personas
que ayudan a mejorar su protección. Pero
creo que para continuar pensando, en las
estrategias adecuadas a la supervisión de
los equipos mencionados, debo explicar
sintéticamente, ¿qué entendemos por Modelo
Integrativo Multidimensional
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