El prototipo de la secuencia narrativa

More documents

Recommendations

Info

TEORÍA GRAMATICAL IV Profs. Carmen Acquarone – Alicia Gil Se trata de una enumeración que lista una serie de predicados referidos al tema-título: La Teresa. A diferencia del texto anterior su plan de texto es formal, no semántico. El verbo tener en tanto que forma y no en tanto que contenido es el nucleador del texto. Evidentemente, hay un intento deliberado de mostrar que el uso exclusivo de la forma verbal tenía no garantiza la producción de una lista semánticamente homogénea. En efecto, el significado del verbo tener es lo suficientemente vacío como para que adopte diversas significaciones de acuerdo a la construcción en la que aparezca: tenía hijos tenía caries tenía envase tenía para el boleto tenía que hacer las camas tenía miedo tenía la pieza limpia tenía que ser Marcelo El texto está segmentado en estrofas, este ordenamiento formal es reforzado por una reiteración in crescendo de tenía al final de cada una de ellas. (3) Eso Mi cansancio mi angustia mi alegría mi pavor mi humildad mis noches todas mi nostalgia del año mil novecientos treinta mi sentido común mi rebeldía mi desdén mi crueldad y mi congoja mi abandono mi llanto mi agonía mi herencia irrenunciable y dolorosa mi sufrimiento en fin mi pobre vida Idea Vilariño Este texto constituye también una enumeración. A diferencia de los dos anteriores no presenta un plan de texto que permita una segmentación. Se trata de una lista de sintagmas nominales encabezados por el pronombre posesivo mi. El tema-título es un pronombre demostrativo catafórico con respecto a la enumeración. La enumeración se cierra con una reformulación:
TEORÍA GRAMATICAL IV Profs. Carmen Acquarone – Alicia Gil en fin mi pobre vida La reformulación, al igual que el tema-título, es una operación propia de la secuencia descriptiva como veremos más adelante. (1), (2) y (3) son enumeraciones débilmente ordenadas en las que, sin embargo, aparecen algunas de las operaciones propias de la estructura descriptiva, a saber, tema-título, reformulación. (4) La gloria de don Ramiro [...] La estancia era un vasto recinto que ocupaba todo el plano de la torre. Las vigas no habían perdido el oro de la añosa pintura, y la faja de escudos nobiliarios, que corría en lo alto de las cuatro paredes, lucía intacto su tinte de gules y sinople. En el rincón más obscuro dormía un antiguo telar descompuesto. No se había pensado nunca en repararlo, y se le dejaba apolillar y cubrirse de telaraña, conservando todavía entre sus maderos, los hilos de una estameña comenzada, quizá, en el reinado anterior. En el grueso de las paredes, cada ventana formaba un hueco profundo, con sendos poyos de piedra. Ramiro se sentaba como de costumbre sobre uno de ellos, y pasaba las horas largas mirando hacia afuera, con el codo apoyado en el alféizar. Una de las ventanas, la que abría hacia el nordeste, dominaba casi todo el caserío. Desde aquella altura, Ávila de los Santos, inclinada hacia el Adaja y ceñida estrechamente por su torreada y bermeja muralla, más que una ciudad, semejaba un gran castillo roquero El niño oteaba los corrales y los patios, el interior de dos conventos, el carapacho de las iglesias. A corta distancia, en el sitio más eminente, 1a catedral levantaba su torreón de fortaleza, almenado y pardusco. Desde la otra ventana se disfrutaba de una vista grandiosa: el Valle-Amblés, toda la nava, toda la dehesa, el río, las montañas. Fuera de los sotos ribereños, la vegetación era escasa. Raras encinas, negras a distancia, moteaban apenas los pedregosos collados. Paisaje de una coloración austera, sequiza, mineral, donde el sol reverberaba extensamente. Paisaje huraño y apacible como el alma de un monje. [...] (Primera parte, Cap. 1) Enrique Larreta 4.1. Léxico especializado Tal como habíamos dicho, la descripción apela al saber enciclopédico y lexicográfico del descriptario, y a través de ella se establece una especie de competencia o justa entre los saberes del desciptor y del descriptario. Toda descripción constituye una especie de recordatorio o memorandum lexicográfico y comporta información enciclopédica sobre el mundo. En este texto es evidente el despliegue de léxico especializado: gules, sinople, estameña, carapacho, dehesa, collado, poyos, nava, etc.; palabras estas que seguramente el lector promedio debe buscar en el diccionario. Esta particularidad hace de la descripción un lugar del texto muy caro a la didáctica, es el
Page 1 and 2: TEORÍA GRAMATICAL IV Profs. Carmen
Page 27: TEORÍA GRAMATICAL IV Profs. Carmen
Page 33: TEORÍA GRAMATICAL IV Profs. Carmen

El prototipo de la secuencia narrativa

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?