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PLAN PASTORAL PARA EL MINISTERIO HISPANO / De ...

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<strong>PLAN</strong> <strong>PASTORAL</strong> <strong>PARA</strong> <strong>EL</strong> <strong>MINISTERIO</strong> <strong>HISPANO</strong> / <strong>De</strong> Huéspedes a Anfitriones<br />

Fomentar el entrenamiento bilingüe en cualquier<br />

proyecto catequético, ministerio litúrgico o programas<br />

parroquiales como Renovación, Discípulos en Misión,<br />

Animación Juvenil y otros.<br />

Apoyar al hispano y hacerlo reconocer como ministro<br />

por la comunidad parroquial.<br />

Ofrecer espacios en el consejo pastoral, en el personal de<br />

la parroquia y en otros grupos que toman decisiones.<br />

Fase de <strong>De</strong>sarrollo III: Logrando la Pertenencia y la<br />

Corresponsabilidad entre los Creyentes Hispanos<br />

PARTE IV<br />

Dar bendición especial (comisionar) a los ministros<br />

litúrgicos, incluidos los hispanos, en presencia de toda la<br />

comunidad.<br />

Paso 6: Abrir completamente las puertas al proceso de la<br />

toma de decisiones.<br />

El enfoque principal de este paso es el de asegurar la<br />

participación hispana en el proceso de toma de decisiones<br />

de la parroquia. Contempla hacer espacio al<br />

hispano para que sea incluido en el consejo pastoral,<br />

en el consejo de fi nanzas y en otros cuerpos consultativos<br />

como el consejo escolar, comisiones ministeriales<br />

y movimientos apostólicos. La prioridad pastoral<br />

relevante de esta fase para afi anzar la planeación, son<br />

la Catequesis y Formando al Hispano en el Liderazgo.<br />

Ver los pasos a seguir en la prioridad mencionada.<br />

Acciones Sugeridas:<br />

Abrir las puertas al proceso de toma de decisiones en asuntos<br />

que afecten la comunidad hispana y ofrecer un lugar en la<br />

mesa donde dichas decisiones se toman:<br />

Incluir a los hispanos en las estructuras parroquiales<br />

como personal de apoyo, miembros del consejo pastoral,<br />

de fi nanzas, la comisión de liturgia y otros esquemas pertinentes<br />

de la parroquia.<br />

Dar a los hispanos una voz activa en la vida y dirección<br />

de la comunidad de fe como parte de un todo.<br />

Evaluar y rearticular la misión de la parroquia para refl e-<br />

jar la diversidad parroquial y garantizar la participación<br />

de la comunidad hispana.<br />

Sacar del aislamiento al ministerio hispano y llevarlo a la<br />

colaboración de equipo pastoral (comunión en misión)<br />

Planifi car con la comunidad hispana y no solamente<br />

para ella, incluyendo líderes hispanos en el proceso de<br />

planeación y de toma de decisiones.<br />

Paso 7: Afi anzar el sentido de pertenencia de la comunidad<br />

hispana al fortalecer la comunio en toda la parroquia.<br />

Las señales de que la parroquia ha alcanzado este nivel de<br />

integración eclesial de los hispanos pueden incluir:<br />

h El boletín parroquial es bilingüe y lleva en el centro la<br />

declaración de misión de la parroquia donde se defi ne<br />

ella misma como una comunidad de fe culturalmente diversa.<br />

h Los miembros del consejo pastoral son representativos<br />

de los diferentes grupos culturales asentados en la comunidad<br />

de fe.<br />

h La planeación se hace en un estilo colaborativo y las<br />

diferentes comunidades étnicas contribuyen con sus talentos<br />

y recursos particulares en un proyecto común.<br />

h El liderazgo parroquial ve la crisis como oportunidades<br />

de crecimiento.<br />

h Se mueve de la “diversidad” en la parroquia a la membresía<br />

de una comunidad parroquial culturalmente diversa,<br />

en igualdad de circunstancias para todos sus miembros.<br />

La prioridad pastoral relevante de esta fase para<br />

afianzar la planeación, es las Vocaciones Hispanas<br />

y la Formación Continua del Clero. Ver los pasos<br />

a seguir en la prioridad mencionada.<br />

Acciones Sugeridas:<br />

Los párrocos y el personal parroquial encuentran maneras signifi<br />

cativas de hacerse sentir en la vida de la comunidad de fe:<br />

Ofrecer tutoría o algún otro tipo de apoyo educativo a niños<br />

de recién llegados en escuelas públicas (especialmente<br />

clases de inglés como segunda lengua, para familias)<br />

Proporcionar oportunidades de acceder o contactar servicios<br />

públicos de salud (DSHS) o de asistencia social<br />

(CCSWW) a través de la parroquia.<br />

Abordar las necesidades migratorias de familias hispanas<br />

como un asunto de paz y de justicia.<br />

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