PLAN PASTORAL PARA EL MINISTERIO HISPANO / De ...
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<strong>PLAN</strong> <strong>PASTORAL</strong> <strong>PARA</strong> <strong>EL</strong> <strong>MINISTERIO</strong> <strong>HISPANO</strong> / <strong>De</strong> Huéspedes a Anfitriones<br />
Fomentar el entrenamiento bilingüe en cualquier<br />
proyecto catequético, ministerio litúrgico o programas<br />
parroquiales como Renovación, Discípulos en Misión,<br />
Animación Juvenil y otros.<br />
Apoyar al hispano y hacerlo reconocer como ministro<br />
por la comunidad parroquial.<br />
Ofrecer espacios en el consejo pastoral, en el personal de<br />
la parroquia y en otros grupos que toman decisiones.<br />
Fase de <strong>De</strong>sarrollo III: Logrando la Pertenencia y la<br />
Corresponsabilidad entre los Creyentes Hispanos<br />
PARTE IV<br />
Dar bendición especial (comisionar) a los ministros<br />
litúrgicos, incluidos los hispanos, en presencia de toda la<br />
comunidad.<br />
Paso 6: Abrir completamente las puertas al proceso de la<br />
toma de decisiones.<br />
El enfoque principal de este paso es el de asegurar la<br />
participación hispana en el proceso de toma de decisiones<br />
de la parroquia. Contempla hacer espacio al<br />
hispano para que sea incluido en el consejo pastoral,<br />
en el consejo de fi nanzas y en otros cuerpos consultativos<br />
como el consejo escolar, comisiones ministeriales<br />
y movimientos apostólicos. La prioridad pastoral<br />
relevante de esta fase para afi anzar la planeación, son<br />
la Catequesis y Formando al Hispano en el Liderazgo.<br />
Ver los pasos a seguir en la prioridad mencionada.<br />
Acciones Sugeridas:<br />
Abrir las puertas al proceso de toma de decisiones en asuntos<br />
que afecten la comunidad hispana y ofrecer un lugar en la<br />
mesa donde dichas decisiones se toman:<br />
Incluir a los hispanos en las estructuras parroquiales<br />
como personal de apoyo, miembros del consejo pastoral,<br />
de fi nanzas, la comisión de liturgia y otros esquemas pertinentes<br />
de la parroquia.<br />
Dar a los hispanos una voz activa en la vida y dirección<br />
de la comunidad de fe como parte de un todo.<br />
Evaluar y rearticular la misión de la parroquia para refl e-<br />
jar la diversidad parroquial y garantizar la participación<br />
de la comunidad hispana.<br />
Sacar del aislamiento al ministerio hispano y llevarlo a la<br />
colaboración de equipo pastoral (comunión en misión)<br />
Planifi car con la comunidad hispana y no solamente<br />
para ella, incluyendo líderes hispanos en el proceso de<br />
planeación y de toma de decisiones.<br />
Paso 7: Afi anzar el sentido de pertenencia de la comunidad<br />
hispana al fortalecer la comunio en toda la parroquia.<br />
Las señales de que la parroquia ha alcanzado este nivel de<br />
integración eclesial de los hispanos pueden incluir:<br />
h El boletín parroquial es bilingüe y lleva en el centro la<br />
declaración de misión de la parroquia donde se defi ne<br />
ella misma como una comunidad de fe culturalmente diversa.<br />
h Los miembros del consejo pastoral son representativos<br />
de los diferentes grupos culturales asentados en la comunidad<br />
de fe.<br />
h La planeación se hace en un estilo colaborativo y las<br />
diferentes comunidades étnicas contribuyen con sus talentos<br />
y recursos particulares en un proyecto común.<br />
h El liderazgo parroquial ve la crisis como oportunidades<br />
de crecimiento.<br />
h Se mueve de la “diversidad” en la parroquia a la membresía<br />
de una comunidad parroquial culturalmente diversa,<br />
en igualdad de circunstancias para todos sus miembros.<br />
La prioridad pastoral relevante de esta fase para<br />
afianzar la planeación, es las Vocaciones Hispanas<br />
y la Formación Continua del Clero. Ver los pasos<br />
a seguir en la prioridad mencionada.<br />
Acciones Sugeridas:<br />
Los párrocos y el personal parroquial encuentran maneras signifi<br />
cativas de hacerse sentir en la vida de la comunidad de fe:<br />
Ofrecer tutoría o algún otro tipo de apoyo educativo a niños<br />
de recién llegados en escuelas públicas (especialmente<br />
clases de inglés como segunda lengua, para familias)<br />
Proporcionar oportunidades de acceder o contactar servicios<br />
públicos de salud (DSHS) o de asistencia social<br />
(CCSWW) a través de la parroquia.<br />
Abordar las necesidades migratorias de familias hispanas<br />
como un asunto de paz y de justicia.<br />
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