MODULO 3 - Programa de Salud Pública y Comunitaria CIEE y ...
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<strong>MODULO</strong> 3 | SEDE FLACSO<br />
2. Participación social y promoción <strong>de</strong> la salud<br />
EJERCICIO DE APRENDIZAJE:<br />
- Formar grupos.<br />
- Leer los dos casos y analizar <strong>de</strong> qué modo<br />
cada intervención fomenta o promueve los<br />
siguientes aspectos:<br />
> la participación comunitaria;<br />
> el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> capacida<strong>de</strong>s y competencias<br />
personales a favor <strong>de</strong> la salud;<br />
> la creación <strong>de</strong> entornos físicos y psicosociales<br />
saludables;<br />
> el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> servicios con énfasis en la<br />
promoción;<br />
> la intersectorialdad.<br />
- Realizar una puesta en común <strong>de</strong> lo trabajado<br />
por cada grupo.<br />
CASO 1<br />
El <strong>Programa</strong> <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> Escolar <strong>de</strong>l Hospital XX,<br />
parte <strong>de</strong> un enfoque integral <strong>de</strong> la niñez y <strong>de</strong><br />
su <strong>de</strong>recho a la salud. El mismo trabaja en un<br />
contexto <strong>de</strong> bajos recursos, con altos niveles<br />
<strong>de</strong> pobreza y exclusión social. En este marco<br />
realiza las siguientes acciones:<br />
Realiza screening <strong>de</strong> salud (control <strong>de</strong> peso y<br />
talla, vacunas, vista, odontológico y psicológico)<br />
<strong>de</strong> los alumnos <strong>de</strong> 1ro y 7mo grado en las<br />
escuelas públicas <strong>de</strong>l barrio <strong>de</strong> La Boca.<br />
Ofrece talleres para padres sobre crecimiento<br />
y <strong>de</strong>sarrollo infantil y charlas <strong>de</strong> educación<br />
sexual a los alumnos <strong>de</strong> 7mo grado.<br />
Organiza la <strong>de</strong>rivación y atención <strong>de</strong> los alumnos<br />
a los Centros <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> más cercanos.<br />
Cuando va a las escuelas realiza una reunión<br />
informativa para los directivos y docentes<br />
para que ellos mismos puedan colaborar con<br />
las acciones <strong>de</strong>l <strong>Programa</strong>.<br />
Realiza cursos <strong>de</strong> capacitación <strong>de</strong> docentes en<br />
el tema <strong>de</strong> Promoción <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong>.<br />
Cuando va a las escuelas, realiza una reunión<br />
informativa para los directivos y docentes y<br />
les explica que la forma <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong>l programa<br />
consiste en i<strong>de</strong>ntificar conjuntamente con<br />
ellos cuales son los problemas y necesida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> salud a trabajar y luego en ayudarlos a<br />
planificar acciones conjuntas, pero enfatiza<br />
que lo importante es el rol <strong>de</strong> los docentes en<br />
su trabajo diario, la forma en que incorporan<br />
contenidos <strong>de</strong> salud en las clases, la forma<br />
en que se dirigen a los alumnos, el trato que<br />
promueven, la higiene <strong>de</strong> la escuela y el aula,<br />
las opciones <strong>de</strong> alimentación saludable que<br />
ofrecen en el comedor y el quiosco escolar<br />
y cómo promueven la participación <strong>de</strong> los<br />
padres.<br />
El <strong>Programa</strong> crea comités <strong>de</strong> salud en la<br />
escuela integrados por alumnos, docentes y<br />
padres para planificar las acciones <strong>de</strong> salud<br />
tanto promocionales y preventivas, como<br />
las asistenciales, vacunación y controles <strong>de</strong><br />
salud.<br />
Promueve las acciones con otras organizaciones<br />
locales, por ejemplo, clubes y socieda<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> fomento, para ampliar las posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
los chicos <strong>de</strong> tener activida<strong>de</strong>s recreativas,<br />
<strong>de</strong>portivas, sociales, etc.<br />
Organiza la <strong>de</strong>rivación y atención <strong>de</strong> los alumnos<br />
a los centros <strong>de</strong> salud más cercanos.<br />
<strong>de</strong> los chicos <strong>de</strong> tener activida<strong>de</strong>s recreativas,<br />
<strong>de</strong>portivas, sociales, etc.<br />
Organiza la <strong>de</strong>rivación y atención <strong>de</strong> los<br />
alumnos .<br />
CASO 2<br />
El <strong>Programa</strong> <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> Escolar <strong>de</strong>l Hospital<br />
XXXX, parte <strong>de</strong> un enfoque integral <strong>de</strong> la niñez<br />
y <strong>de</strong> su <strong>de</strong>recho a la salud. En este marco<br />
realiza las siguientes acciones:<br />
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