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MODULO 3 - Programa de Salud Pública y Comunitaria CIEE y ...

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<strong>MODULO</strong> 3 | SEDE FLACSO<br />

2. Participación social y promoción <strong>de</strong> la salud<br />

2.6. LA PARTICIPACIÓN COMO<br />

FIN Y COMO INSTRUMENTO<br />

La participación es consi<strong>de</strong>rada como<br />

un “<strong>de</strong>recho humano universal”, como<br />

un fin en sí misma, y a su vez como un<br />

instrumento que garantiza a la población<br />

influir en la adopción y ejecución <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo. Es también <strong>de</strong>finida<br />

como un “<strong>de</strong>recho social” o bien como un<br />

vehículo para garantizar el ejercicio pleno<br />

<strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos sociales.<br />

La acción <strong>de</strong> participar parecería expresarse<br />

tanto en un plano individual como<br />

en un plano colectivo, ambos interrelacionados<br />

y convergentes. Participar entonces<br />

implica la realización <strong>de</strong> un acto<br />

voluntario <strong>de</strong> interacción social dirigida<br />

a tener parte en alguna actividad pública<br />

<strong>de</strong> modo <strong>de</strong> intervenir en su curso y beneficiarse<br />

<strong>de</strong> ella, pero a su vez trascien<strong>de</strong><br />

ese acto individual logrando ser efectiva<br />

sólo a través <strong>de</strong> la acción colectiva organizada.<br />

> Participación en relación con la opinión:<br />

Correspon<strong>de</strong> a un nivel más complejo <strong>de</strong><br />

participación en la cual los participantes<br />

pue<strong>de</strong>n emitir opiniones sobre asuntos,<br />

supone un nivel <strong>de</strong> participación más amplio<br />

que la participación informativa. El<br />

<strong>de</strong>stino <strong>de</strong> la opinión pue<strong>de</strong> ser la modificación<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones o acciones.<br />

> Participación en la toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones:<br />

Los participantes pue<strong>de</strong>n <strong>de</strong>cidir sobre<br />

sus propios asuntos, lo que supone una<br />

a<strong>de</strong>cuada y oportuna información, el reconocimiento<br />

<strong>de</strong> acuerdos, diferencias,<br />

mecanismos <strong>de</strong> discusión y toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />

Tanto en la secuencia para el proceso <strong>de</strong><br />

la toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones, como en los efectos<br />

<strong>de</strong>stacados que la participación tiene<br />

en las personas, se advierten interesantes<br />

aspectos <strong>de</strong> naturaleza psicosocial:<br />

fundamentalmente el paulatino proceso<br />

<strong>de</strong> apropiación <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> resolución<br />

<strong>de</strong> los problemas.<br />

Un aspecto habitualmente asociado a la<br />

noción <strong>de</strong> participación es el referido al<br />

objeto <strong>de</strong> la participación, por ello algunos<br />

autores remarcan que participar “es una<br />

acción colectiva dirigida a lograr cierto objetivo<br />

común en el sentido <strong>de</strong> involucrarse<br />

<strong>de</strong> formar y tomar parte <strong>de</strong>l proceso”. Es<br />

<strong>de</strong>cir que es un proceso en el cual diversos<br />

actores diseñan, cooperan, colaboran<br />

e implementan objetivos comunes.<br />

2.8. INTERVENCIONES<br />

EN PROMOCIÓN DE LA SALUD<br />

Y LA PARTICIPACIÓN SOCIAL<br />

Como se ha visto en clases anteriores<br />

las estrategias para viabilizar intervenciones<br />

efectivas en Promoción <strong>de</strong> la<br />

<strong>Salud</strong> se relacionan con los siguientes aspectos<br />

centrales: (ver clase <strong>de</strong> Promoción<br />

<strong>de</strong> la <strong>Salud</strong>)<br />

2.7. LAS INTENSIDADES<br />

DE LA PARTICIPACIÓN (74)<br />

Algunos autores distinguen niveles <strong>de</strong><br />

participación que varían <strong>de</strong> formas<br />

más restrictivas a otras más amplias.<br />

Refieren a:<br />

> Participación en relación a contar con<br />

información: Debe ser la necesaria en calidad<br />

y cantidad, y la población tiene que<br />

estar en condiciones <strong>de</strong> evaluar la información<br />

que maneja.<br />

> Intersectorialidad<br />

> Empo<strong>de</strong>ramiento<br />

> Participación social<br />

> Conformación <strong>de</strong> diversos arreglos sociales<br />

y institucionales que fortalecen los<br />

lazos sociales en diverso grado y que llamamos<br />

estrategias asociativas.<br />

Como pue<strong>de</strong> apreciarse en la enumeración<br />

anterior, se pue<strong>de</strong> afirmar que ninguna<br />

<strong>de</strong> las estrategias mencionadas pue<strong>de</strong><br />

realizarse sin la participación <strong>de</strong> los actores<br />

sociales, individuales, comunitarios.<br />

Por ello po<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>cir que la participación<br />

social es una condición que atraviesa<br />

transversalmente las estrategias <strong>de</strong><br />

(74) Cardarelli, G., Lapalma A. y<br />

Robirosa M., 1990. op. cit.<br />

131 | SEDE FLACSO

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