MODULO 3 - Programa de Salud Pública y Comunitaria CIEE y ...

MODULO 3 | SEDE FLACSO
PARTE 3. Metodologías cualitativas y cuantitativas
aplicadas en el campo de la salud.
3.4. INTRODUCCIÓN
El objetivo de esta clase es introducirnos
en el complejo mundo de la investigación
en el campo de la Salud.
Esta complejidad se define, en primer lugar,
por la naturaleza del campo mismo.
¿Qué significa investigar en Salud ¿Se
refiere al proceso de salud-enfermedad,
a estudios en los servicios de salud, a
programas y políticas en salud ¿Quiénes
son los sujetos y actores sociales
implicados: es la población en general,
son los/as profesionales de la salud, son
los/as funcionarios, los/as tomadores de
decisiones ¿Hablamos de investigación
médica, de investigación social, de investigación
básica o de investigación aplicada
¿Para quiénes y cómo se produce
información
Todos estos interrogantes remiten a diferentes
conceptos que nos resultan familiares
a quienes trabajamos en el campo
de la Salud y que muestran la necesidad
de incorporar diversas miradas y metodologías.
Como señalan Conde y Pérez
Andrés (1995:145), “Desde hace años está
reconocida la multifactorialidad, la intersectorialidad
y la multidisciplinaridad de
los determinantes que influyen en los niveles
de salud del individuo y de la población,
tanto para aumentarlos como para
disminuirlos, y por lo tanto se considera
que diferentes disciplinas y diferentes
profesionales pueden y deben dedicarse
a la salud como objeto de estudio e intervención”.
Partimos de Bronfman, Langer y Trostle
(2003: X), quienes definen “la investigación
como un proceso estructurado para
recolectar, analizar, sintetizar e interpretar
datos –con intenciones explicativas y
descriptivas- que utiliza teoría y categorías
no evidentes a partir de esos mismos
datos…..La investigación es, también un
sistema de comunicación estructurado
para compartir conocimientos. Es por
ello que algunos ven a ésta como un medio
para confrontar con precisión y efectividad
los nuevos desafíos, y para tomar
decisiones racionales sobre dónde y cómo
invertir recursos escasos”.
Conocer, comprender, analizar, interpretar,
comunicar y decidir. Investigar en salud
comprende, pues, actividades de diversa
índole e involucra diferentes niveles
de nuestra realidad social.
La investigación en Salud y la evidencia
que ésta genera hacen posible identificar:
> los problemas de salud;
> los determinantes de esos problemas;
> las intervenciones que resultan necesarias
y el impacto de esas intervenciones.
Hablar de investigación supone hablar de
metodología: el modo en que enfocamos
los problemas y la búsqueda de respuestas.
Este término se utiliza en Ciencias
Sociales para dar cuenta de la manera en
que realizamos una investigación. Nuestros
supuestos, intereses y propósitos nos
llevan a elegir una u otra metodología.
Es posible distinguir dos abordajes metodológicos
que refieren a distintos paradigmas
o perspectivas teóricas: la metodología
cuantitativa y la metodología
cualitativa.
La metodología cuantitativa remite al paradigma
positivista. Los positivistas buscan
los hechos o causas de los fenómenos
sociales con independencia de los estados
subjetivos de los individuos. Los aspectos
metodológicos centrales de las Ciencias
Físico-naturales, tales como la objetividad,
la rigurosidad, la confiabilidad, la validez
y la verificación, se convirtieron en la
aspiración fundamental de los científicos
sociales que trabajan desde esta perspectiva
(Castro 1996: 58).
Los métodos cuantitativos parten del supuesto
de que existe una realidad social
independiente de los individuos y cognoscible
mediante procedimientos objetivos
(cuantificación), enfatizan la relación entre
variables y privilegian la medición y el
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