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MÓDULO I AUXILIA EN LA IDENTIFICACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE PERSONAS CON APTITUDES SOBRESALIENTES Y/O TALENTOS ESPECÍFICOS RESULTADO DE APRENDIZAJE Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de: • Auxiliar en la identificación y diagnóstico de personas con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos • Identificar a personas con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos de acuerdo a sus características • Auxiliar en la evaluación psicopedagógica para el diagnóstico de personas con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos COMPETENCIAS / CONTENIDOS POR DESARROLLAR No. PROFESIONALES SUBMÓDULO SITUACIONES Apegándose a las instrucciones de aplicación 1 Aplica instrumentos de identificación y diagnóstico 1, 2 Respetando la integridad del usuario Generando un ambiente de cordialidad Utilizando los materiales y herramientas pertinentes Siguiendo instrucciones del jefe inmediato 2 Registra comportamientos 1, 2 Respetando la integridad del usuario Aplicando técnicas de recolección de información Generando un ambiente de cordialidad Utilizando los materiales y herramientas pertinentes Siguiendo instrucciones del jefe inmediato Asegurándose que sean correctos Apegándose a las instrucciones de evaluación 3 Califica instrumentos de identificación y diagnóstico 1, 2 Utilizando los materiales y herramientas pertinentes Siguiendo instrucciones del jefe inmediato Asegurándose que sean correctos De manera ética y responsable 16
MÓDULO I AUXILIA EN LA IDENTIFICACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE PERSONAS CON APTITUDES SOBRESALIENTES Y/O TALENTOS ESPECÍFICOS COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MARCO CURRICULAR COMÚN DISCIPLINARES BÁSICAS SUGERIDAS Competencias que se requieren para desarrollar las profesionales. Se desarrollan desde el componente de formación básica. C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. C12 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información. GENÉRICAS SUGERIDAS Estos atributos están incluidos en las competencias profesionales; por lo tanto no se deben desarrollar por separado. 10.1 Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y EMPLEABILIDAD DE LA SECRETARÍA DEL TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL Estos atributos están incluidos en las competencias profesionales; por lo tanto no se deben desarrollar por separado. AC2 Explorar las nuevas necesidades y carencias que surgen en el cliente al buscar forma de satisfacerla. TE3 Participar en la generación de un clima de confianza y respeto. AP2 Verificar el cumplimiento de los parámetros de calidad exigidos. AP3 Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta. 17
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