módulo i - Cosdac - SecretarÃa de Educación Pública
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MÓDULO I<br />
AUXILIA EN LA IDENTIFICACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE PERSONAS CON APTITUDES SOBRESALIENTES Y/O TALENTOS ESPECÍFICOS<br />
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE<br />
La evaluación se realiza con el propósito <strong>de</strong> evi<strong>de</strong>nciar, en la formación <strong>de</strong>l estudiante, el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> las competencias profesionales y<br />
genéricas <strong>de</strong> manera integral mediante un proceso continuo y dinámico, creando las condiciones en las que se aplican y articulan ambas<br />
competencias en distintos espacios <strong>de</strong> aprendizaje y <strong>de</strong>sempeño profesional. En el contexto <strong>de</strong> la evaluación por competencias es<br />
necesario recuperar las evi<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeño con diversos instrumentos <strong>de</strong> evaluación, como la guía <strong>de</strong> observación, bitácoras y<br />
registros anecdóticos, entre otros. Las evi<strong>de</strong>ncias por producto, con carpetas <strong>de</strong> trabajos, reportes, bitácoras y listas <strong>de</strong> cotejo, entre otras.<br />
Y las evi<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> conocimientos, con cuestionarios, resúmenes, mapas mentales y cuadros sinópticos, entre otras. Para lo cual se<br />
aplicará una serie <strong>de</strong> prácticas integradoras que arroje las evi<strong>de</strong>ncias y la presentación <strong>de</strong>l portafolio.<br />
No. COMPETENCIAS PROFESIONALES SUBMÓDULO SITUACIONES PRODUCTO DESEMPEÑO<br />
Apegándose a las instrucciones <strong>de</strong><br />
1<br />
Aplica instrumentos <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificación y<br />
diagnóstico<br />
1, 2<br />
aplicación<br />
Respetando la integridad <strong>de</strong>l usuario<br />
Generando un ambiente <strong>de</strong> cordialidad<br />
Utilizando los materiales y herramientas<br />
pertinentes<br />
Siguiendo instrucciones <strong>de</strong>l jefe inmediato<br />
La aplicación <strong>de</strong>l<br />
instrumento <strong>de</strong><br />
i<strong>de</strong>ntificación y<br />
diagnóstico<br />
2 Registra comportamientos 1, 2<br />
Respetando la integridad <strong>de</strong>l usuario<br />
Aplicando técnicas <strong>de</strong> recolección <strong>de</strong><br />
información<br />
Generando un ambiente <strong>de</strong> cordialidad<br />
Utilizando los materiales y herramientas<br />
pertinentes<br />
Siguiendo instrucciones <strong>de</strong>l jefe inmediato<br />
Asegurándose que sean correctos<br />
El registro <strong>de</strong><br />
comportamientos<br />
siguiendo<br />
instrucciones<br />
Apegándose a las instrucciones <strong>de</strong><br />
3<br />
Califica instrumentos <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificación y<br />
diagnóstico<br />
1, 2<br />
evaluación<br />
Utilizando los materiales y herramientas<br />
pertinentes<br />
Siguiendo instrucciones <strong>de</strong>l jefe inmediato<br />
Asegurándose que sean correctos<br />
De manera ética y responsable<br />
Los instrumentos <strong>de</strong><br />
i<strong>de</strong>ntificación y<br />
diagnóstico calificados<br />
18