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módulo i - Cosdac - Secretaría de Educación Pública

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MÓDULO I<br />

AUXILIA EN LA IDENTIFICACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE PERSONAS CON APTITUDES SOBRESALIENTES Y/O TALENTOS ESPECÍFICOS<br />

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE<br />

La evaluación se realiza con el propósito <strong>de</strong> evi<strong>de</strong>nciar, en la formación <strong>de</strong>l estudiante, el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> las competencias profesionales y<br />

genéricas <strong>de</strong> manera integral mediante un proceso continuo y dinámico, creando las condiciones en las que se aplican y articulan ambas<br />

competencias en distintos espacios <strong>de</strong> aprendizaje y <strong>de</strong>sempeño profesional. En el contexto <strong>de</strong> la evaluación por competencias es<br />

necesario recuperar las evi<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeño con diversos instrumentos <strong>de</strong> evaluación, como la guía <strong>de</strong> observación, bitácoras y<br />

registros anecdóticos, entre otros. Las evi<strong>de</strong>ncias por producto, con carpetas <strong>de</strong> trabajos, reportes, bitácoras y listas <strong>de</strong> cotejo, entre otras.<br />

Y las evi<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> conocimientos, con cuestionarios, resúmenes, mapas mentales y cuadros sinópticos, entre otras. Para lo cual se<br />

aplicará una serie <strong>de</strong> prácticas integradoras que arroje las evi<strong>de</strong>ncias y la presentación <strong>de</strong>l portafolio.<br />

No. COMPETENCIAS PROFESIONALES SUBMÓDULO SITUACIONES PRODUCTO DESEMPEÑO<br />

Apegándose a las instrucciones <strong>de</strong><br />

1<br />

Aplica instrumentos <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificación y<br />

diagnóstico<br />

1, 2<br />

aplicación<br />

Respetando la integridad <strong>de</strong>l usuario<br />

Generando un ambiente <strong>de</strong> cordialidad<br />

Utilizando los materiales y herramientas<br />

pertinentes<br />

Siguiendo instrucciones <strong>de</strong>l jefe inmediato<br />

La aplicación <strong>de</strong>l<br />

instrumento <strong>de</strong><br />

i<strong>de</strong>ntificación y<br />

diagnóstico<br />

2 Registra comportamientos 1, 2<br />

Respetando la integridad <strong>de</strong>l usuario<br />

Aplicando técnicas <strong>de</strong> recolección <strong>de</strong><br />

información<br />

Generando un ambiente <strong>de</strong> cordialidad<br />

Utilizando los materiales y herramientas<br />

pertinentes<br />

Siguiendo instrucciones <strong>de</strong>l jefe inmediato<br />

Asegurándose que sean correctos<br />

El registro <strong>de</strong><br />

comportamientos<br />

siguiendo<br />

instrucciones<br />

Apegándose a las instrucciones <strong>de</strong><br />

3<br />

Califica instrumentos <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificación y<br />

diagnóstico<br />

1, 2<br />

evaluación<br />

Utilizando los materiales y herramientas<br />

pertinentes<br />

Siguiendo instrucciones <strong>de</strong>l jefe inmediato<br />

Asegurándose que sean correctos<br />

De manera ética y responsable<br />

Los instrumentos <strong>de</strong><br />

i<strong>de</strong>ntificación y<br />

diagnóstico calificados<br />

18

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