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MÓDULO III DISEÑA Y ELABORA MATERIAL DIDÁCTICO PARA ACTIVIDADES DIRIGIDAS A PERSONAS CON APTITUDES SOBRESALIENTES Y/O TALENTOS ESPECÍFICOS RESULTADO DE APRENDIZAJE Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de: • Diseñar y elaborar material didáctico para actividades dirigidas a personas sobresalientes y/o talentos específicos • Diseñar material didáctico para actividades de enriquecimiento o aceleración de personas con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos • Elaborar material didáctico para actividades de enriquecimiento o aceleración de personas con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos COMPETENCIAS / CONTENIDOS POR DESARROLLAR No. PROFESIONALES SUBMÓDULO SITUACIONES 1 Realiza bosquejo 1 2 Selecciona materiales 1 3 Sigue patrón de diseño 2 4 Realiza acabado 2 5 Prueba el funcionamiento 2 Acorde al plan de trabajo Acorde a las características y necesidades del usuario Acorde a las normas de seguridad e higiene Cuidando la integridad física del usuario Aplicando las TIC Acorde al plan de trabajo Acorde a las características y necesidades del usuario Acorde a las normas de seguridad e higiene Cuidando la integridad física del usuario Aplicando las TIC Aplicando material especificado en el diseño Siguiendo instrucciones Asegundo la calidad del producto Acorde al diseño Siguiendo instrucciones Asegurando la función y uso del producto Siguiendo instrucciones 30
MÓDULO III DISEÑA Y ELABORA MATERIAL DIDÁCTICO PARA ACTIVIDADES DIRIGIDAS A PERSONAS CON APTITUDES SOBRESALIENTES Y/O TALENTOS ESPECÍFICOS DISCIPLINARES BÁSICAS SUGERIDAS Competencias que se requieren para desarrollar las profesionales. Se desarrollan desde el componente de formación básica. C12 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información. COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MARCO CURRICULAR COMÚN GENÉRICAS SUGERIDAS Estos atributos están incluidos en las competencias profesionales; por lo tanto no se deben desarrollar por separado. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 6.2 Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias. COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y EMPLEABILIDAD DE LA SECRETARÍA DEL TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL Estos atributos están incluidos en las competencias profesionales; por lo tanto no se deben desarrollar por separado. RI2 Preparar sus instrucciones antes de transmitirlas. RI3 Realizar preguntas para asegurarse de que comprende lo que los demás están comunicando. TE3 Participar en la generación de un clima de confianza y respeto. 31
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