Cuadernos de Picadero Nº 7 - Instituto Nacional del Teatro

Los temas de la dramaturgia infantil y su tratamiento en escena apenas acompañan lastransformaciones del espacio vital de los chicos. Las incursiones de la infancia en zonasque ya no forman parte del patio de juegos dedicado exclusivamente a los chicosreplantea muchas cosas, entre ellas el concepto de infancia en sí. Escuchan la músicade mtv, siguen los reality-shows, alquilan todas las películas de terror y siguen a la parde los adultos las sagas literarias y cinematográficas de aprendices de brujos y señoresmitológicos.En la calle, en tanto, se cruza el chico que pide monedas a cambio de unos malabarescon el chico que viene en auto de ver a otros malabaristas en el teatro. La crisis socialgenera separaciones a la vez que imposibilita el aislamiento del avestruz.No se trata, necesariamente, de convertir el escenario en reflejo de los dramas cotidianosde la vida social.Pero no se puede concebir ya al niño como un espectador ingenuo, virgen de imágenesy situaciones de alto impacto. Tanto más le faltan, probablemente, instancias de elaboración,de reflexión a la medida de su condición de niño. Y esto es lo que justamentepuede aportar el teatro como pocas otras modalidades de interlocución. Hasta ahora, sonmuy pocos los intentos en este sentido en los escenarios locales, algunos de la mano deautores de otros países, otros sobre la muy seria vocación reflexiva del humor de losclowns, cuando generan esa risa del “darse cuenta” de que las cosas obvias se pueden verde un modo totalmente distinto e inesperado. Una mirada que está muchas veces presenteen el pensamiento infantil, cuando logra escapar de la estandarización que suele imponerel “sentido común”. Pero desde el escenario son intentos insuficientes.Posiblemente se haya instalado una idea de “especialización” en el teatro infantil –nosólo en los elencos y autores, sino también en la crítica y la producción– que obturaaccesos a creadores y pensadores que podrían aportar propuestas enriquecedoras. Unentrecruzamiento más fluido de directores y dramaturgos que logren saltar las vallas del“corral de la infancia” –ya derribadas de modo no siempre ideal por otros espectáculos–podría revitalizar la relación entre el teatro y los chicos.Al fin y al cabo, no hay adulto que no haya pasado por la niñez y no hay niño que noespere llegar a la adultez. Y entre ambas etapas de la vida y dentro de cada una deellas existen conflictos que, llevados a escena, pueden provocar risas, lágrimas,asombro, miedos, alegría y tristeza, pero sobre todo, la sensación, al salir del teatro,de que durante esa hora en la butaca ocurrió algo que conmovió el escenario internodel espectador.46 CUADERNOS DE PICADERO