4P R<strong>EN</strong>SA LIBRE : Guatemala, viernes 1de abril de 2011ACTUALIDAD : NacionalEditores: = Política y Poderes: Edin Hernández y Antonio Barrios Alvarado = Seguridad y Justicia: Haroldo Shetemul y Manolo García = Fotografía: Antonio Jiménez = Estilo: Brenda Cetino = Editor general de Diseño: Antonio Ramírez GarcíaAusencia de Estadoorigina el problema<strong>POR</strong> RAÚL BARR<strong>EN</strong>O CASTILLOEl sociólogo Carlos Mendoza considera quelos linchamientos ocurren en muchas comunidadesdebido a la ausencia del Estado.Mendoza, socio fundadorde la Central AmericanBusiness Intelligence(Cabi)yestudiosode los linchamientosdesde hace una década,presenta un análisis de loocurrido en el primer trimestredel 2011.4 ¿Cómo analiza el problemaactual?Los linchamientosson un fenómeno de violenciacolectiva. Respectode la violencia,puedehaber un intentode pobladoresde persuadir apotenciales criminalesqueacechan sus comunidades,pormedio del castigopúblico ydesproporcio-CarlosMendozanadamente severo,sobre todo cuandolos supuestos criminalesson capturados, muchasveces in fraganti.En relación con lo colectivo,es aquí dondeaparece la variable étnica,pues en las comunidadesindígenas hay,contrario a lo que suponela hipótesis del conflictoarmado, un capital socialque facilita resolver elproblema de la accióncolectiva, lo cual les permiteproveer bienes públicosque el Estado nobrinda, como el orden, laseguridad y la justicia.Aquí también habríaque tomar en cuenta a lasinstituciones informalesde los pueblos indígenasque ayudan allenar losvacíos que la burocraciay la legislación estatalesno terminan de ocupar.4 ¿Responden las accionesa la falta deaplicación de justicia?Sí. En palabras de GuillermoO’Donnell, una delas principales funcionesdel Estado es la provisiónde ciertoorden yprevisibilidaden las relacionessociales de la poblaciónubicada en el territorioque estedelimita, lo cualrequiere de una legislacióny una burocraciaque la aplique de maneraefectiva.Si no hay agentes delEstado en capacidad deadministrar justicia, lapoblación recurre amétodosalternativos decontrol social para ponercierto orden.Esos métodos puedenparecernos en extremosalvajes, pero respondena situaciones cuando nohay quien monopolice eluso de la fuerza —sea reconocidocomo legítimoo ilegítimo ese ejerciciodel poder coercitivo—.4 Autoridadesde San Juan Sacatepéquezsuponenque loslinchamientosson parte delos abusos quecomenten patrullasde vigilancia.¿Quépiensa?Claro que losabusos se dan cuando nohaymecanismos de controlpara quienes ejercenel poder; es decir, cuandono rinden cuentas anadie.Pero esto, de nuevo,es un síntoma de la ausenciadel Estado, en elsentido de que ha delegadode manera informalopor simple negligenciafunciones de vigilancia,investigación y castigo.4 ¿La coyuntura políticaobliga a que el Gobiernoactúe contra estasacciones?Los problemas de laviolencia, en general, yla debilidad del Estado,en particular, trasciendenla mera coyunturapolítico-electoral.Se requiere de un esfuerzoentrela élitepolíticay la económica paratransformar nuestra matrizinstitucional yparafortalecer la burocraciaestatal, en el sentido deque esta tenga las capacidadesnecesarias paraaplicar la Ley. Entreotras: profesionalismo,incentivos correctos yrecursos financieros parainvertirlos en tecnologíae investigación.Los esfuerzos de reformajudicial y policialhan permitido avances,pero hace falta muchocamino por recorrer.Infografía <strong>Prensa</strong> <strong>Libre</strong>: B<strong>EN</strong>ILDO CONCOGUÁPacto Empresarios demandan compromiso, liderazgo y nueva actitudCacif propone planpara cambiar el país<strong>POR</strong> GEOVANNICONTRERASLa cúpula del sectorprivado organizadollamó ayer a la sociedada integrarse en unplan que logre cambiossustantivos en lapráctica de valores, liderazgojoven, culturade paz y protección dela naturaleza.La estrategia presentadapor directivos del ComitéCoordinador de AsociacionesAgrícolas, Comerciales,Industriales y Financieras(Cacif) pretende cumpliresos cuatro objetivos antesde diciembre del 2012.La iniciativa está orientadaal cambio voluntariode actitud por parte de todoslos ciudadanos, así comode las instituciones delEstado en todos los ámbitosde la vida nacional.El plan “2012: NuevoPrincipio”será presentadoa todos los sectores delpaís a partir de hoy.Las cuatro metasFoto <strong>Prensa</strong> <strong>Libre</strong>: ÉRICK ÁVILACarlos Amador y Roberto Ardón, del Cacif, presentan el plan a los medios decomunicación. Seguirán con las iglesias, partidos políticos y academia.Roberto Ardón, directorejecutivo del Cacif, explicóque para el primereje, Recuperación de Valores,se impulsará un programade formación cívicaycódigos de ética propios,según cada espacio de lasociedad. En ese punto resaltóla figura de la familiay su función.En cuanto alasegundameta, Liderazgo Joven,Ardón hizo un “llamadopúblico para que los jóvenesparticipen en la política,y que cada sector reflexionesobre cómo abrirpuertas para que ocupenlos espacios que les corresponden”.Durante la presentaciónde la tercera área, Apuestapor la Naturaleza, los expositorestomaron más tiempopara manifestar queperciben que existe bastantedesconocimiento enla población sobre cómoaprovechar racionalmentelos recursos naturales paralograr el desarrollo nacionaly comunitario.Su propuesta en este temaes homogeneizar la informacióny conocimientosobreGuatemala, que permitahacer un pacto entreempresas y sociedad.El último eje, Enfoqueen la Paz, el dirigente explicóque se orienta a motivara la población paracombatir las “pequeñastransgresiones” personales,como el inicio paracombatir la inseguridad.En cuanto al Estado,promoverán “cero tolerancia”en el incumplimientode las leyes para garantizarel estado de Derecho.Fecha emblemáticaCarlos Amador, presidentedel Cacif, explicóque el título de “2012” tienecomo intención que
= Diseño: Mauro González Gramajo/Flor López Samayoa/Boris Campos = Tel.: 2412-5600CRITERIOSCACIFPacto Fiscal“Esta no es unapropuesta económica,pero para mejorarlos ingresos deberetomarse el PactoFiscal, el cual murióen el Legislativo”,dijo Carlos Amador.GOBIERNOPositivaEl portavoz presidencial,GiuseppeCalvinisti, opinó: “Unapropuesta así siemprese ve con buenos ojos,y se evaluará su factibilidaden el Ejecutivosegún los recursosque se tengan”.EXPERTOEjemploManfredo Marroquín,de AcciónCiudadana, expresó:“Es bueno que se haganpropuestas, ymás importante que,para que se cumplan,se predique con unbuen ejemplo”.quede marcado como elaño de un nuevo iniciopara el país.También se debe a lasinterpretaciones que enlas culturas maya ypopularse le ha dado a eseaño.Amador explicó queantes del 21 de diciembredel próximo año seproponen que hayacambios medibles enlos cuatro ejes.“Los grandes cambiosse logran cuandolos niveles medios delas entidades, que sonlos que hacen las propuestas,logran trasladárseloal nivel macro,que es el que define laspolíticas públicas”, expusoAmador.Agregó que ese tipode políticas debe pasarpor el Ejecutivo yelLegislativo,lo cual no sucedeen estos días. “Hoypor hoy, por eso tenemosun Congreso atrancado”,expresó.De lograrse el pactosocial que el Cacif propone,Amador afirmóque el crecimientoeconómicollegaría al 8porciento anual ylamayoríade la población saldríade la pobreza.Análisis Estudio evidencia que en 2010 el ciclo lectivo cubrió en promedio 80 díasFoto <strong>Prensa</strong> <strong>Libre</strong>: ARCHIVOVista de una protesta de maestros, efectuada aprincipios del año pasado.120días de clases en promedioreportó el Ministeriode Educación enel 2010.CIFRAS200días de clases estipulael calendario escolar deEl Salvador para 2011.SÍGANOS <strong>EN</strong>:NOTICIAS <strong>POR</strong> CELULAR <strong>EN</strong>VÍE: NACIONAL AL 7015MEDIDASAcciones a partir del 4 de abrilLos maestros participarán hoy en asambleas.= En las reuniones, quese realizarán a escalanacional, se afinaránlos detalles para el parode labores que comenzaráel próximo 4de abril.OPINIONESMás de 200Joviel Acevedo, de laAsamblea Nacionaldel Magisterio, rechazóel análisis de Ortega yrefirió que si bien hubo42 días de paro, losmaestros compensaronel tiempo perdido conotras actividades, comoplanificar, calificar yasistir los sábados alprograma de capacitacióndocente, con lo cualsuperaron los 200 días.DiferenciaMiguel Ángel Franco,viceministro deEducación, tampococompartió el estudio.Aseguró que el año pasado,pese a los problemasa causa de desastresnaturales, el promediode clases semantuvo en los 120 díasefectivos. Para el 2011la cartera prevé alcanzarlos 180 días que dictala Ley..comAmenaza de paro pone enriesgo calendario escolar<strong>POR</strong> CLAUDIA MÉNDEZVILLASEÑORLa amenaza de los sindicalistasdel magisterionacional de efectuarasambleas a partirdel próximo lunes podríarepetir lo ocurridoen el 2010, cuando,según un estudio, eltiempo de clases en algunosestablecimientosfue de 80 días.El Ministerio de Educación(Mineduc) establecepor ley 180 días de clases alaño, pero en el 2010 el cicloescolar fue reducido a 175días. “Desde ahí hay un recortede cinco días”, criticóMaría Ester Ortega,coordinadora de la GranCampaña Nacional por laEducación y del GrupoPromotor por la CalidadEducativa.Ortega dirigió el estudio,según el cual el año pasadoel promedio del cicloescolar en algunas escuelasfue de 80 días.Aclara que la situaciónno puede generalizarseen todas las escuelas delpaís, porque un alto porcentajede docentes noapoyó el paro magisterialo no resultó afectado porfenómenos naturales. Enesos casos, el promediode asistencia del calendariolectivo fue de 120días.Según Ortega, la pérdidade tiempo comenzó enenero del 2010, cuando seinició un paro de laborespor parte del magisterio,que duró 42 días.“Las clases comenzaronprácticamenteen marzo, yvolvieron a quedar suspendidaspara el períodode descanso de SemanaSanta”, añadió.Más atrasosOrtega también agregael asueto por el Día delMaestro y los Juegos Magisterialesque organiza laDirección General de EducaciónFísica.“Son encuentros de futbolentre maestros de escuelas—los Juegos Magisteriales—,que comienzanen marzo yconcluyen enjunio”, dice.Recordó que en marzoempiezan los juegos distritales;en abril, los municipales;en mayo, los departamentales;y en junio son lascompetencias nacionales.“En la mayoría de ocasiones,los maestros juegandurante la jornada detrabajo, yse llevanalos niñosal partido para que haganla porra”, indicó.“Pierden entre 10 y12días de clases, al menos”,aseguró la experta.Ortega también señalóque en el 2008 el Mineducgiró un oficio para que losdocentes interesados enparticipar en ese campeonatolo hicieran en jornadaalterna, pero pocos acataronla disposición.Desastres naturales= La Asamblea Nacionaldel Magisterio no descartaconcentracionesy bloquear las principalesrutas del país.= Descartaron cualquierintento del diálogo conel Gobierno.= La suspensión de clasesserá por tiempo indefinido.Finalizado junio del2010, el ciclo escolar habíaperdido al menos 59 díashábiles, según Ortega.Agregó que al menosotros 21 días perdieron losniños de comunidades queresultaron afectadas por laerupción del Volcán de Pacayay la tormenta tropicalÁgatha, que afectó el país afinales de mayo. “Hay seriasdudas sobre lo que pasócon los niños que asistíana planteles que fueronutilizados como alberguesoalos que quedaron destruidos”,indicó.En otros casos, la cifrapuede ser menor a los 80días, como en regiones deTotonicapán o el caso deuna escuela de Alta Verapaz,donde el supervisordepartamental autorizó aldirector que asistieran aun curso de carpinteríadurante un mes y se cerróla escuela en ese tiempo.Apoyan demandasOrtega comentó queapoya las demandas de laAsamblea Nacional del Magisteriosobre el aumento alpresupuesto para el Mineduc,el mejoramiento yconstrucción de infraestructurapara la enseñanza oel derecho de los maestros anegociar el cumplimientodel Pacto Colectivo de CondicionesTrabajo. “En lo únicoque no los apoyamos esen la posibilidad de que dejende dar clases”, añadió.Miguel Ángel Franco,viceministro de Educación,consideró que no puede generalizarselo ocurrido elaño pasado, debido al paromagisterial y el impacto dedesastres naturales.“En promedio se dieronclases unos 120 días”, manifestó.Para este año, elMinisterioeliminó períodos devacaciones yalgunas festividades,para evitar el incumplimientode los díasestablecidos en el calendarioescolar.5P R<strong>EN</strong>SA LIBRE : Guatemala, viernes 1de abril de 2011