PEC - La Salle Distrito ARLEP

Proyecto Educativo CPIFP La Salle Santo ÁngelEsto supone:- Intercambiar con el profesorado información sobre las características del alumno y susimplicaciones.- Coordinar al equipo docente y organizar y reorganizar las estrategias de enseñanzaaprendizaje en función de los resultados obtenidos- Recoger informaciones, opiniones y propuestas de los distintos profesores sobre temas queafectan a la clase.- Comunicar a los profesores aquellas informaciones que pueden serle útiles para su tareaeducativa y docente.- Mediar en las situaciones de conflicto que surjan entre alumnos y profesores.- Coordinar las sesiones de evaluación.ProfesoresMantener relación con el tutor para asegurar la adecuada convergencia y coordinación de susactuaciones respecto del alumnado del grupo clase.7.4.7. Seguimiento y evaluación del planSe evalúa trimestralmente en la reunión de claustro ordinaria.El Equipo Directivo analiza los resultados, recoge las propuestas e indicaciones y establece lasmedidas de mejora.7.5. Plan de Atención a la Diversidad7.5.1. Nuestra forma de entender la atención a la diversidadDesde la realidad de la convivencia dentro del mismo centro y aula de alumnos de procedencias ynecesidades diversas, y entendiendo la diversidad del alumnado en un sentido amplio, la valoramos comoun elemento positivo y enriquecedor para nuestro Centro, y por ello trataremos de poner los medios paraque todo el alumnado, independientemente de sus circunstancias personales, familiares, sociales,culturales, étnicas o cualesquiera otras, logre el desarrollo integral de todas sus potencialidades y formeparte de esta sociedad.La diversidad es una de las circunstancias más relevantes que es preciso tener en cuenta desde unpunto de vista educativo al planificar y desarrollar los procesos de enseñanza-aprendizaje, para ofrecer unaeducación adaptada a la variedad de capacidades, intereses y motivaciones del alumnado. Ello exige untipo de competencia docente basada en la responsabilidad compartida y en la colaboración entre todos losprofesionales que intervienen en el centro, desde una coordinación que siga una línea coherente. Perotambién el conjunto de la comunidad educativa debe asumir esta responsabilidad , siendo especialmentevaliosa la implicación de las familias, como lo será la coordinación con otros recursos del contexto social.Página 68