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La Infancia Cuenta en QuerétarodominioEDUCACIÓNNombre del indicador:Porcentaje de alumnos con logro insuficiente o elementalen el examen aplicado para la Evaluación Nacional del LogroAcadémico en Centros Escolares (ENLACE).Fórmula de cálculo:A ml niv tA niv tnivmltAlumnos evaluados en el nivel ncon resultado l en el examen m enel ciclo escolar t.Total de alumnos evaluados en elnivel n en el ciclo escolar t.Nivel educativo; n=1, 2 en donde1=Primaria y, 2=Secundaria.Materia evaluada; m=1, 2 en donde1=Español, 2=MatemáticasResultado de la evaluación;l=1, 2, 3, 4 en donde 1=Insuficiente,2=Elemental, 3=Bueno y, 4=Excelente.Ciclo escolar.Definición:Es la proporción de alumnos que concluyen primaria osecundaria con un resultado insuficiente o elemental enla Evaluación Nacional de Logro Académico en CentrosEscolares (ENLACE).Interpretación:Es una medida que permite conocer el logro académicode los alumnos en las distintas modalidades de primariaso secundarias, respecto al conocimiento y habilidadesadquiridas por los ellos. El resultado del examen clasificaa los alumnos en 4 grupos: 1) Insuficiente, alumnos que noposeen los conocimientos y habilidades necesarias paracontinuar satisfactoriamente sus estudios; 2) Elemental,alumnos que cuentan con una pequeña parte, perosuficiente de los conocimientos y habilidades necesariaspara continuar satisfactoriamente sus estudios; 3)Bueno, alumnos con la mayoría de los conocimientos yhabilidades necesarias para continuar satisfactoriamentesus estudios y; 4) Excelente, alumnos que tienen latotalidad de los conocimientos y habilidades necesariaspara continuar satisfactoriamente sus estudios.Fuente:REDIM, estimaciones a partir de los resultados del examenaplicado en la Evaluación Nacional de Logro Académico enCentros Escolares, septiembre 2009 (SEP).Nombre del indicador:Porcentaje de población de 12 a 17 años que no trabaja niasiste a la escuela.Fórmula de cálculo:Px(ij) Población de edad x que noestudia ni trabaja.Px Población edad x.x Edad; x=1 en donde 1=Poblaciónde 12 a 17 años.i Condición escolar; i=No estudia.j Condición laboral; j=No trabaja.Definición:Porcentaje de población de entre 12 y 17 años que noasiste a la escuela y no trabaja con respecto al total depoblación del mismo grupo de edad.Interpretación:Muestra la proporción de la población que tiene entre12 y 17 años que en el momento del levantamiento dela encuesta no asistía a la escuela, pero que tambiénreporta no trabajar en ningún tipo de actividad, ya searemunerada o no.Fuente:REDIM, estimaciones a partir del XII Censo General dePoblación y Vivienda 2000 (INEGI).Nombre del indicador:Porcentaje de población de 0 a 17 años sin acceso a unacomputadora en la vivienda.Fórmula de cálculo:PxV SC Población de edad x enviviendas sin computadora.Px Población edad x.V SC Viviendas sin computadora.x Edad; x=Población de 0 a 17 años.Definición:Porcentaje de población de entre 0 y 17 años en viviendas endonde no hay computadora, con respecto al total de poblacióndel mismo grupo de población.Interpretación:Muestra la relación de población de 0 a 17 años que no tieneacceso a una computadora en su vivienda. Si se considera queactualmente, la computadora es una herramienta fundamentalpara el desarrollo de las actividades educativas de la población,resulta que el no contar con una en la vivienda, limita eldesarrollo de la población en este sector.Fuente:REDIM, estimaciones a partir del II Conteo de Población yVivienda 2005 (INEGI).Nombre del indicador:Tasa neta de cobertura en preescolar.Fórmula de cálculo:nMtnPxntPoblación de x años inscrita en elnivel n en el ciclo escolar t.Población de edad x inscrita en elnivel n.Edad; x=Población de 3 a 5 años.Educación preescolar.Ciclo escolar de referencia.Definición:Porcentaje de alumnos en edad normativa, inscritos al iniciodel ciclo escolar en preescolar, con respecto a la población enel mismo grupo de edad.Interpretación:Muestra la cobertura educativa de preescolar respecto a lapoblación que, de acuerdo a su edad, debería estar en esenivel educativo. Un porcentaje cercano a 100 indicará que lasescuelas satisfacen la demanda educativa.Fuente:INEE, Panorama Educativo de México 2009.120Red por los Derechos de la Infancia en México