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La Infancia Cuenta en QuerétaroNombre del indicador:Probabilidad de avance normativo en primaria.Fórmula de cálculo:ANIPxn16,nAlumnos de 6 años de edad inscritosde nuevo ingreso a primer año deprimaria en el ciclo escolar n dereferencia.Alumnos de 11 años de edadinscritos de nuevo ingreso a sextoaño de primaria cinco ciclosdespués al de referencia.Ciclo escolar de referencia.Definición:Probabilidad de que un alumno que inicia el primer gradode primaria a los 6 años de edad como nuevo ingreso seinscriba a sexto año a los 11 años de edad. Multiplicado porcien, es la proporción de alumnos que se inscriben a sextoen las condiciones mencionadas.Definición:Probabilidad de que un alumno que inicia el primer gradode primaria a los 6 años de edad como nuevo ingreso seinscriba a sexto año a los 11 años de edad. Multiplicadopor cien, es la proporción de alumnos que se inscriben asexto en las condiciones mencionadas.Interpretación:Es una medida que permite conocer la retención delsistema educativo a alumnos durante su trayectoria delprimero a sexto grado de primaria para alumnos en edadnormativa estricta.Fuente:INEE, estimaciones a partir del Sistema de EstadísticasContinuas de la DGPP/SEP, 2003/2004 a 2008/2009.Nombre del indicador:Tasa de absorción.Fuente:INEE, estimaciones a partir del Sistema de EstadísticasContinuas de la DGPP/SEP, 2008/2009.Nombre del indicador:Índice de infraestructura, mobiliario y equipo básico en lasescuelas.Fórmula de cálculo:E BSE BBE BSCPorcentaje de escuelas con buenasaulas o salones de clase conrespecto al total de escuelas.Porcentaje de escuelas con buenasbibliotecas con respecto al total deescuelas.Porcentaje de escuelas con buenossalones o centro de cómputo conrespecto al total de escuelas.Interpretación:Es una medida que permite conocer la retención del sistemaeducativo a alumnos durante su trayectoria del primero asexto grado de primaria para alumnos en edad normativaestricta.Fuente:INEE, estimaciones a partir del Sistema de EstadísticasContinuas de la DGPP/SEP, 2003/2004 a 2008/2009.Nombre del indicador:Probabilidad de avance normativo en secundaria.Fórmula de cálculo:ANIANIn112,n112,nAlumnos de 12 años de edadinscritos de nuevo ingreso a primeraño de secundaria en el cicloescolar n de referencia.Alumnos de 14 años de edadinscritos de nuevo ingreso al terceraño de secundaria dos ciclosdespués al de referencia.Ciclo escolar de referencia.Fórmula de cálculo:ANIAEGnivtnivtniv-1t-1Alumnos de nuevo ingreso alprimer grado del nivel y cicloescolar t.Alumnos egresados del nivel yciclo escolar inmediatosanteriores.Nivel educativo.Ciclo escolar.Definición:Número de alumnos de nuevo ingreso en primer año deun determinado nivel educativo por cada cien alumnosegresados del nivel y ciclo inmediato anterior.Interpretación:Expresa el número de alumnos de nuevo ingreso en elprimer grado de un nivel educativo por cada cien alumnosegresados del nivel inmediato anterior. La SEP hainterpretado la absorción como la capacidad del sistemaeducativo de captar o seguir brindando atención a losalumnos que egresan de un nivel educativo y que continúanestudiando en el siguiente nivel.Definición:Es el promedio de los porcentajes de escuelas quecuentan con “buenas” condiciones en lo que respecta aal infraestructura, mobiliario y equipo básico requeridopara las actividades académicas de los alumnos. Esteíndice se construye a partir de tres elementos, las aulas,las bibliotecas y los centros de cómputo. Se consideraroncomo “buenas aulas” y “buenos centros de cómputo”,aquellas escuelas en las que a juicio del director, las aulas,mobiliario y equipo sea suficiente y en buen estado. En elcaso de la bibliotecas se consideraron las características,ya se en biblioteca escolar y/o de aula.Interpretación:El índice se muestra en una escala de 0 a 100 puntos, porlo que una cantidad cercana a 100 indicará una adecuadainfraestructura, mobiliario y equipo básicos requeridos parael proceso de enseñanza y aprendizaje.Fuente:INEE, Panorama Educativo de México 2004.dominioEDUCACIÓN´´tRed por los Derechos de la Infancia en México121