Violeta Nuñez - SciELO Proceedings

nos hace ver al sujeto como inquietante y juzgarlo entonces peligrosopues allí se abre el cajón entomológico…• La apertura de espacios culturales en las tramas urbanas:Las ciudades son espacios que compartimos. Tema que hoy parecenecesario revisar, ante tanta normativa, tanta prohibición, tanta cámarade video vigilando, tanta criminalización de los más jóvenes y de laspersonas que llegan a nuestras ciudades, procedentes de otras —deaquí y de allá— y a las que se sigue llamando inmigrantes, aunquehayan llegado hace ya tiempo…Hay que plantear el debate acerca de los lugares que estamosdispuestos a abrir en la ciudad, en cada ciudad, para que la ciudadaníasea un ejercicio culturalmente enriquecedor.Postulamos que la acción educativa ha de aportar a la nuevaconstrucción de la ciudadanía como ejercicio de los derechos del sujeto,es decir, contribuir a una definición que pueda reunir a diversos actores,propiciando la construcción de redes de texturas y densidades variables:plataformas en las que sostener algo en esta modernidad líquida. Laeducación social como lugar que permita la legitimación de los interesessujetos y la defensa de sus derechos en referencia a la modernidad.Hoy, la labor educativa ha de exudar los muros de las instituciones sólidas dela educación social, para pasar a convocar en plazas, paseos, ramblas yalamedas a actividades culturales que tengan que ver con la lectura, con lamúsica, el teatro, la fotografía, la poesía, el street-art, en fin, con múltiplesproducciones y bienes culturales capaces de dar lugar a los sujetos en laconstrucción de espacios de apropiación y pertenencia.La idea es entrecruzar elementos culturales en redes diversas, para provocardepósitos de distintos materiales, pesados y livianos, que construyan zonasfértiles en las que realizar actividades inicialmente ni siquiera pensables. Y