PlanificaciÃ³n DidÃ¡ctica De Aula. Unidades Didacticas. DidÃ¡ctica ...

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EJEMPLO 1: PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE DE ENSEÑANZA MEDIA (CICLO BÁSICO)EN PAPEL
EJEMPLO 2: PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE DE ENSEÑANZA MEDIA (BACHILLERATO)TEMA: “La naturaleza de la materia”TÓPICO GENERATIVO: “El descubrimiento del quarktop”METAS DE COMPRENSIÓN: Se espera que losalumnos desarrollen y potencien su capacidad de:• Valorar aspectos del quehacer científico talescomo la curiosidad sistemática, la flexibilidadmental y la reflexión crítica• Identificar informaciones pertinentes de lasque no lo son• Comprender que la ciencia es un cuerpo deconocimientos abierto y en continua evolucióngenerado a partir de problemas y sometidocomo construcción humana que es, a laspresiones sociales, políticas, económicas, etc.de cada época histórica.METAS DE INFORMACIÓN: Se espera que los alumnostomen conocimiento de algunas características de laspartículas más elementales que se conocen hasta elmomento actual y de cual es la metodología empleadapor los científicos para “adivinar” su presencia.DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE:a) formas de agrupamiento de losalumnos: se organizan en cincogrupos de cuatro estudiantes cadaunoPlanificación de una clase de Física de 1er año de Bachillerato.ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE PARTIDA: A partir de un estudiodiagnóstico de conocimientos y de manejo de habilidades propias de ladisciplina, realizado al comienzo del Curso se ha detectado que sonpocos los alumnos que muestran haber incorporado los conocimientos yhabilidades necesarias para cursar 4to. Sin embargo la mayoría de ellostienen un buen manejo de la lengua, oral y escrita, y poseen lashabilidades matemáticas básicas que se necesitan para avanzar en elprograma de 4to año. También se destaca el interés y la actitud positivahacia el estudio y hacia la profesora.DESARROLLO DE CONTENIDOS PROCEDIMENTALESAnálisis e interpretación de un texto de divulgación científicaIdentificación de problemas e hipótesis científicasBúsqueda de información siendo capaz de jerarquizar las fuentesComunicación organizada de la informaciónb) distribución de tiempos yespacios: se destina un tercio deltiempo a trabajar en el Laboratoriode Informática y dos tercios atrabajar en el salón de clase.TIEMPO TOTAL PREVISTO: las actividades sedesarrollan en 180 minutos de clase.
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