Cultura del control en la sociedad de la información digital - c3si.org

Cultura del control en la Sociedad de la información digital1. IntroducciónMarco teórico y conceptual: de la necesidad de redefinir el concepto de cultura yde adoptar un enfoque cultural integrado en los estudios de ciencia y tecnología.Desde la perspectiva de nuestro siglo XXI, se hace evidente que las innovacionestecnocientíficas 1 han sido factores fundamentales que han configurado las culturaspropias del siglo XX. Partimos de una situación contemporánea en la que el aceleradodesarrollo científico y tecnológico y, en concreto, las tecnologías de la información y lacomunicación (en adelante, TIC), han transformado tanto los colectivos, los entornos, lasinteracciones y las dinámicas sociales, económicas y políticas que nos encontramos enuna situación de continuos impactos y desestabilizaciones de culturas tanto a nivel localcomo global.Podemos constatar, pues, que existe una correlación, una interacción entre losmodos de innovar y de estabilizarse las TIC y la constitución de una cultura de lasociedad de la información determinada. De hecho, han proliferado términos comosociedad postindustrial (D. Bell, 1976), sociedad postcapitalista (P. Drucker, 1993),mundo digital (N. Negroponte, 1995), sociedad red (A. Castells, 1998) y, haciendohincapié en los impactos negativos de la industrialización avanzada, sociedad del riesgo ysociedad del riesgo global (A. Giddens, 1993 y U. Beck, 1998) para referirse a loscambios producidos en las dinámicas sociales, económicas y políticas que han producidotanto los efectos de la proliferación de innovaciones tecnocientíficas de los paísesindustrializados como, en especial en el caso que nos ocupa, al reciente papel de las TICdigitales en este proceso en un contexto ya supercultural global.Esta proliferación de términos muestra la dificultad de ofrecer un marco deexplicación que refleje la complejidad y que parta de una comprensión cultural integradade la dinámica de los procesos de las innovaciones tecnocientíficas. De hecho, el propiocarácter de la tecnociencia contemporánea, esencialmente híbrido de teorías, prácticas,tecnologías, entornos naturales y contextos sociales, plantea el difícil reto de unacomprensión capaz de abarcar e integrar toda su complejidad de una forma rigurosa 2 .1 El entramado entre los sistemas científicos y los sistemas tecnológicos modernos es tan inseparable en lapráctica que se ha generalizado el uso del término tecnociencia para caracterizar los sistemas científicos actualesy, en general, las tradiciones científicas desde, por lo menos, finales del siglo XIX. (Medina, M. (2003) “Lacultura de la tecnociencia” en Bueno, C. y Santos J. M. (coords.), Nuevas tecnologías y cultura. Barcelona:Anthropos, pág. 21).2 En Medina, M. (2004) “Tecnociencia y cultura. Concepciones, impactos y retos” en Castrodeza, C. (Ed.), Elimpacto social de la cultura científica y técnica. Madrid: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte/InstitutoSuperior de Formación del Profesorado, pág. 48. Ver también Latour, B. Nunca hemos sido modernos. Debate,Madrid, 1993, págs. 13-18, 59-63 y 118. En general, dice Latour, cuando los críticos de los Science Studies o delos estudios de “ciencia, tecnología y sociedad” se refieren a éstos, se imaginan que hablan de ciencia ytecnología, como si fueran manifestaciones de un pensamiento puramente instrumental y de cálculo. Pero estasinvestigaciones no tratan de la naturaleza o del conocimiento sino de la forma en que todas estas cosas estánligadas a las comunidades y a los sujetos, de la base material misma de nuestras sociedades.1