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6.El turno de tirar correspondera´ al siguiente equipo y asi´ subsecuentemente, hasta que<br />
alguien llegue a la meta.<br />
7. Si se cae en el mosaico de la basura, o en el de la composta, se indica el castigo o sorpresa<br />
correspondiente, que puede ser individual o para todo el equipo.<br />
Nota: Si los dados caen en nu´meros iguales el participante tendra´ derecho a otra oportunidad.<br />
Al final del juego se sugiere socializar la experiencia mediante preguntas como las siguientes:<br />
?que´ les parecio´ el juego? De lo que aprendiste, ?que´ te llama la atencio´n? ?En<br />
el juego se refleja la situacio´n que vivimos en nuestra comunidad en torno al manejo de<br />
la basura? ?Existen algunas soluciones planteadas consideradas factibles?<br />
Despue´s de esta actividad se sugiere al instructor y a los alumnos realizar una investigacio´n<br />
de lo que se consume en casa, que´ se compra y que´ se tira, asi´ como los aspectos<br />
donde la ignorancia no debe de seguir ganando. Si es oportuno se propiciara´ la participacio´n<br />
de los nin˜os como promotores de mejores ha´bitos y del buen manejo de los residuos<br />
al interior de la casa.<br />
Materiales<br />
Juego: la ruleta del consumo<br />
Procedimiento<br />
• Ruleta<br />
• Lista de preguntas<br />
Se indica a los participantes que el juego de la ruleta consiste en lo siguiente:<br />
1. Se divide al grupo en equipos para que pase un representante de cada uno de ellos a la<br />
ruleta por turnos.<br />
2. Cada participante gira la ruleta, la cual se divide en seis temas: hogar, <strong>escuela</strong>, calle, mercado,<br />
oficina y diversio´n. Segu´n la seccio´n que sen˜ale la flecha sera´ el tipo de pregunta,<br />
misma que debe relacionarse con sugerencias para disminuir la generacio´n de residuos<br />
so´lidos en cada uno de los espacios mencionados.<br />
3. De la lista de preguntas, el instructor elige una relacionada con la seccio´n indicada para<br />
los participantes.<br />
4.Si la pregunta es contestada correctamente, el equipo gana un punto.<br />
5. Al final, gana el equipo que acumule ma´s puntos.<br />
Al terminar el juego se sugiere que el grupo comente las posibilidades que tenemos en diferentes<br />
espacios para realizar acciones que disminuyan la generacio´n de residuos so´lidos.<br />
CRUZADA NACIONAL POR UN ME´XICO LIMPIO: ESCUELA LIMPIA 69
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