Universidad Autónoma de Ciudad Juárez PIFI 2012-2013

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez PIFI 2012‐2013
III. Actualización de la planeación en el ámbito de la DES
Misión.
El Instituto de Ingeniería y Tecnología tiene la misión de formar capital intelectual de excelencia a través de la generación, aplicación y difusión
del conocimiento mediante el desarrollo de habilidades, destrezas y valores humanos con programas académicos de ciencia y tecnología
acreditados y procesos certificados que satisfagan las demandas de la sociedad. Nuestro éxito se basa en el trabajo de equipo, formando recursos
humanos competitivos y comprometidos con los principios de eficiencia y calidad de nuestra Institución.
Visión 2015.
En el año 2015 el IIT es reconocido por la sociedad, por la formación de profesionales con alto nivel académico y sentido de responsabilidad social
y ética profesional, que está comprometido con el cuidado de su entorno ecológico y el desarrollo sustentable. A la vez cuenta con prestigio a
nivel nacional e internacional, por sus programas educativos de excelencia, con el más alto grado de competitividad, sustentado en la
acreditación de sus PE actualizados y pertinentes que cuentan con infraestructura moderna y suficiente; una planta docente con alto grado de
habilitación capaz de transmitir y generar conocimiento científico y tecnológico, a través de sus cuerpos académicos consolidados bajo un clima
organizacional que favorece la convivencia armónica de la comunidad universitaria; su vinculación eficiente con el entorno (sector productivo,
social y de servicios), así como la certificación de sus procesos administrativos y de gestión.
Objetivos estratégicos
Actualización de los Objetivos Estratégicos, Políticas, Estrategias de la planeación y Acciones del Proyecto Integral
Políticas Estrategias Acciones
1 Mejorar la Pertinencia de los programas
OE 1.1 Sostener y crear programas educativos claves en el desarrollo global, así como ampliar la cobertura local y regional de la educación superior de buena calidad,
que sean congruentes con las características del mercado laboral; bajo los principios de equidad y las prioridades de descentralización.
1.1.1 Que la DES participe en el propósito de elevar la 1.1.1.1 Fortalecer los PE de la DES IIT que se imparten en la DMCU de la UACJ en Cd. Juárez. APY: 3.2.3,
cobertura de la educación superior en la región.
3.1.3, 3.1.4
1.1.2 Que todos los PE y PEP sean pertinentes a las 1.1.2.1 Fortalecer la Comisión de Diseño Curricular del Consejo Académico para orientar las APY2.4.4
necesidades regionales y contribuyan a la atención de propuestas de apertura de nuevos programas educativos y reestructuración de los ya
problemas sociales.
existentes
1.1.3 Que la nueva oferta educativa se fundamente en 1.1.3.1 Regularizar la operación de los Comités Departamentales de Vinculación, involucrando *
estudios de factibilidad, fundados en la metodología
del COEPES, en evaluaciones de los CIEES y en
consultas sistemáticas con los sectores productivos.
a los empleadores en todas las etapas del diseño y la actualización curricular.
1.1.4 Que los egresados posean perfiles que les 1.1.4.1 Vincular y dar seguimiento a los resultados de los estudios de empleadores y APY 2.3.3
permita incorporarse en empleos bien remunerados egresados. 1.1.4.2 Profundizar la profesionalización del servicio social asegurando que atienda
en un corto plazo, brindando un servicio de calidad a
la comunidad.
las necesidades comunitarias, creando el Programa institucional de prácticas profesionales.
2. Mejorar la calidad Programas educativos de posgrado.
OE 2.1 Formar líderes, especialistas, tecnólogos, cuadros académicos y científicos, de alto nivel, que contribuyan a posicionar empresas, instituciones y
organizaciones civiles en espacios productivos y sociales gobernados por una sociedad global del conocimiento cada vez más compleja y competida.
2.1.1 Que toda la oferta de posgrado se inscriba al
Padrón Nacional del Posgrado de Calidad (PNPC) o al
Programa de Fortalecimiento y Consolidación del
Posgrado (PFC).
2.1.2 Que mejore la vinculación de los posgrados con
el sector productivo y el sector público mediante el
desarrollo de tesis e investigaciones aplicadas a la
problemática contemporánea regional.
2.1.3 Que todos los PEP que no puedan cumplir los
requisitos para ingresar al PFC en un plazo de tres
años se suspendan o reorganicen a partir de
intercambios con posgrados incorporados al PNPC.
ProDES: Instituto de Ingeniería y Tecnología
2.1.1.1 Diferenciar la administración y los apoyos institucionales al posgrado conforme a los
resultados de la autoevaluación que recomienda la formulación de cuatro estrategias de
atención: fortalecimiento, impulso, contención y suspensión.
2.1.2.1 Reglamentar y regularizar la operación de las juntas de profesores(as) y NAB,s de cada
PEP 2.1.2.2 Favorecer la creación de cátedras patrimoniales, seminarios permanentes de
investigación y talleres curriculares de investigación para estrechar los vínculos entre
actividades de los NAB´s, los CA´s y los estudiantes de posgrado. 2.1.2.3 Promover el programa
INDAGAR que reconoce créditos a estudiantes ligados a proyectos de investigación.
2.1.3.1 Formalizar un programa de becas institucionales destinado a los estudiantes inscritos
en PEP´s con potencial para ingresar al PFC antes del 2014. 2.1.3.2 Dar seguimiento al
desempeño de los PEP y mediante la autoevaluación determinar el periodo de cierre y
notificación oportuna a estudiantes que posibilidad de concluir su grado.
APY: 1.3.1,
4.1.1, 4.1.2,
4.1.3, 4.2.1,
4.3.1
APY: 1.3.2,
1.4.2
4.3.3
4.1.1, 4.1.4,
4.2.1, 4.2.2,
4.2.3
39 | P ágina
*
APY 2.3.4