TAST SETEMBRE-OCUTBRE 2018
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Coberta ext PE395.indd 1 Coberta ext PE396.indd 1 24/07/2017 11:30:15<br />
Coberta ext PE397.indd 1 17/10/2017 18:33:12<br />
05/12/2017 17:43:27<br />
10<br />
didàctica de l’objecte també es revela com<br />
una poderosa eina en els entorns formals<br />
d’ensenyament-aprenentatge.<br />
L’objecte és manipulable i transportable, i<br />
en aquest sentit es fàcilment utilitzable de<br />
manera directa a les aules. D’altra banda<br />
i en molts casos l’objecte és el producte<br />
d’una evolució tecnològica, i al capdavall,<br />
per fer una determinada funció, al servei<br />
dels humans, un determinat objecte pot<br />
haver experimentat, o no, canvis més o<br />
menys importants.<br />
En qualsevol cas en molts dels objectes<br />
del nostre present quotidià podem detectar<br />
l’herència del passat, d’alguna manera<br />
formen part del passat que tenim present<br />
i, òbviament, el seu reconeixement i identificació<br />
ens ajuda a comprendre la gent que<br />
ens ha precedit (Feliu, Hernàndez, 2011).<br />
En altres casos tenim objectes del passat<br />
que avui no tenen cap funcionalitat i la<br />
seva anàlisi ens exigeix processos d’hipotetització<br />
respecte als seus usos originals.<br />
Tanmateix, i sigui quina sigui la naturalesa<br />
de l’objecte, la seva anàlisi, per tal d’arribar<br />
a una interpretació de l’evidència, ens<br />
situa de ple en un context d’ensenyamentaprenentage<br />
basat en el mètode científic i<br />
això és el realment important. Els objectes<br />
són poderosos per entendre el present, el<br />
passat i el passat que tenim present. La<br />
seva presència a l’aula és important.<br />
Per saber-ne més<br />
Bardavio, A.; González, P. Objetos en el<br />
tiempo: Las fuentes materiales en la<br />
enseñanza de las ciencias sociales.<br />
Barcelona: ICE/Horsori, 2003.<br />
Feliu, M.; Hernández, F. X. 12 ideas clave:<br />
Enseñar y aprender historia. Barcelona:<br />
Graó, 2011.<br />
Hernández, F. X. Didáctica de las ciencias<br />
sociales, geografía e historia. Barcelona:<br />
Graó, 2002.<br />
Vals, Marie; Saisse, Suzanne. Roger Cousinet:<br />
la promotion d’une autre École.<br />
Tolosa de Llenguadoc: ERES, 2002.<br />
Subscripció<br />
a la revista<br />
(6 números l’any)<br />
Preu <strong>2018</strong>: 56 €<br />
Preu exemplar: 12,90 €<br />
www.rosasensat.org<br />
ESCOLAR L’ensenyament de la política<br />
395<br />
novetat<br />
PUBLICACIÓ DE ROSA SENSAT<br />
Núm. 395 - Setembre / Octubre 2017<br />
COL·LECCIÓ<br />
REFERENTS<br />
ESCOLAR<br />
Neurociència<br />
per a educadors<br />
David Bueno i Torrens<br />
L’ENSENYAMENT DE LA POLÍTICA<br />
Tot allò que els educadors<br />
sempre han volgut saber<br />
sobre el cervell dels seus<br />
alumnes i mai ningú s’ha<br />
atrevit a explicar-los de<br />
manera entenedora i útil.<br />
PVP: 19 €<br />
Col·lecció: Referents, 11<br />
Pàgines: 176<br />
4a<br />
edició<br />
ESCOLAR Catalunya-Amèrica Llatina, un viatge d’anada i tornada<br />
396<br />
PUBLICACIÓ DE ROSA SENSAT<br />
Núm. 396 - Novembre / Desembre 2017<br />
ESCOLAR<br />
CATALUNYA-AMÈRICA LLATINA,<br />
UN VIATGE D’ANADA I TORNADA<br />
ESCOLAR Escoles sense armaris<br />
397<br />
PUBLICACIÓ DE ROSA SENSAT<br />
Núm. 397 - Gener / Febrer <strong>2018</strong><br />
ESCOLAR<br />
ESCOLES SENSE ARMARIS<br />
• Prendre partit El trobaràs a totes les llibreries<br />
• De la classe de ciències i al nostre a la ciutadania web www.rosasensat.org<br />
expandida<br />
Si vols, te’l portem a casa!<br />
• Per a què serveixen les auditories pedagògiques?<br />
• L’escola nova de Santiniketon de Tagore<br />
• La relació família-escola que proposa la pedagogia sistèmica<br />
• L’Escola Nova: Una cruïlla de malentesos... (I)
Change language