manual de convivencia 2019 final1

desempeño. Lo anterior significa, un cumplimiento excelente y total de los
deberes, en cuanto al desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes.
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Desempeño Alto: Para el estudiante que alcance la totalidad de los logros de
la asignatura, con valoración entre 4,0 – 4,6; sin realizar Actividades
Complementarias; con un notorio desempeño en todos los logros. Lo anterior
significa, un cumplimiento sobresaliente de los deberes, en cuanto al
desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes.
Desempeño Básico: Para el estudiante que alcance todos los logros de la
asignatura, con valoración entre 3,5 – 3,9; con o sin Actividades
Complementarias. Lo anterior significa, un cumplimiento aceptable de los
deberes, en cuanto al desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes.
Desempeño Bajo: Para la/el estudiante que después de las Actividades
Complementarias quede con uno o más logros pendientes en cualquiera de
las asignaturas, con valor entre 1,0 – 3.4. Lo anterior significa, el no
cumplimiento a satisfacción de los deberes, en cuanto al desarrollo de
conocimientos, habilidades y actitudes.
Parágrafo: Las calificaciones numéricas son de tipo interno, no acumulativo,
tal como lo expresa el Decreto 1860, en su artículo 49, y no aparecerán en los
Informes de Desempeño Escolar. El quinto Informe de Desempeño Escolar
indicará la promoción por área. Un área se considera aprobada cuando la/el
estudiante ha alcanzado todos y cada uno de los logros programados en las
asignaturas que la conforman.
Artículo XVI.5. Periodicidad en la entrega de informes a los padres de
familia.
1. Se entrega el Informe de Desempeño Escolar, por cada bimestre.