2012-2013 opetussuunnitelma - HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulu
2012-2013 opetussuunnitelma - HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulu
2012-2013 opetussuunnitelma - HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulu
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
1<br />
Ammatillisen opettajan<br />
toimintaympäristöt<br />
Ammatillisen opettajan työ oppilaitoksessa koostuu <strong>opetussuunnitelma</strong>työstä,<br />
opetuksesta ja ohjauksesta sekä toimimisesta<br />
myös oppilaitoksen ulkopuolella. Ammatillisen<br />
opettajan toimintaympäristöön kuuluvat erilaiset paikalliset<br />
ja alueelliset verkostot, myös valtakunnallisesti ja kansainvälisesti.<br />
Yhteistyö työelämän kanssa on opettajan arkea.<br />
Tällaisessa toimintaympäristössä opettajan työ on jatkuvaa<br />
oman työskentelyn, työyhteisön ja verkostojen arviointia,<br />
ammatillisen opetuksen kehittämistä ja tutkimista.<br />
Ammatillisen opettajan laadukkaan työn perustana<br />
ovat monipuoliset, joustavat ja luottamukselliset suhteet<br />
opiskelijoihin, omaan työyhteisöön, työpaikkoihin, tutkijoihin<br />
sekä rahoittajiin. Opiskelijoiden on voitava luottaa<br />
opettajien ammatilliseen ja pedagogiseen osaamiseen.<br />
Oppilaitoksissa ja opetussuunnitelmissa on otettava huomioon<br />
opiskelijoiden erilaiset lähtökohdat, tavoitteet ja<br />
etenemispolut. Opiskelijoille ja opettajille ovat välttämättömiä<br />
työpaikkojen edustajien kanssa muodostuneet monipuoliset<br />
yhteistyön muodot, joissa yhteisenä tavoitteena<br />
on varmistaa uusien työntekijöiden ja uudenlaisen osaamisen<br />
saaminen työpaikoille.<br />
Ammatilliset opettajat suunnittelevat, toteuttavat ja<br />
kehittävät työtään yhteistoiminnallisesti ja yhteistyössä<br />
oppilaitoksissa ja verkostoissa. Ammatillisen opettajan<br />
toimintaympäristö on avoin ja läpinäkyvä, jolloin<br />
tutkijoiden, rahoittajien ja alueellisten kehittäjien kanssa<br />
on mahdollista arvioida toimintaa sekä lisätä esimerkiksi<br />
koulutuksen vaikuttavuutta.<br />
2
Change language