2012-2013 opetussuunnitelma - HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulu
2012-2013 opetussuunnitelma - HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulu
2012-2013 opetussuunnitelma - HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulu
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Vinkkejä ja kysymyksiä<br />
Kehittämiskohteiden paikantaminen<br />
Listaa sellaisia työyhteisöösi ja omaan työhösi ja ammattiisi<br />
liittyviä käytännöllisiä asioita, prosesseja tai yhteistyön<br />
tapoja, joiden kehittäminen olisi mielestäsi tarpeen.<br />
n Mieti oman ammattialasi tulevaisuutta ja haasteita.<br />
Mitä ammattialaan liittyvää tietoa ja osaamistasi voit<br />
hyödyntää kehittämistoiminnassa?<br />
n Tutustu työyhteisösi ja verkostojesi kehittämistoimintaan.<br />
n Pohdi, mikä on/olisi roolisi tutkivana ja kehittävänä<br />
opettajana.<br />
n Pohdi, haluatko opettajaopintojen kehittämistehtävän<br />
liittyvän johonkin laajaan tutkimus-, kehittämis- ja<br />
innovaatiotoimintaan, omaan ja opettajayhteisösi päivittäiseen<br />
ohjaus- ja opetustyöhön vai oppilaitosyhteisön<br />
ja verkostojen kehittämiseen.<br />
Kehittämistehtävän toteuttaminen opettajaopinnoissa<br />
n Keskustele ja neuvottele ohjaajasi kanssa sekä työyhteisössäsi<br />
vaihtoehtoisista ja itseäsi kiinnostavista kehittämistoiminnan<br />
kohteista, johon kehittämistehtäväsi<br />
voi liittyä. Ota valinnassa huomioon opettajaopintojen<br />
osaamisen kriteerit sekä pedagogiset näkökulmat.<br />
n Laadi kehittämistoiminnalle suunnitelma, johon kirjaat<br />
toiminnan tavoitteet ja aikataulun sekä kehittämisen<br />
ja tutkimisen lähestymistavat, käytettävissäsi olevat<br />
resurssit ja kehittämistehtävän arvioinnin tavat.<br />
n Suunnittele myös, millä tavoin kuvaat ja havainnollistat<br />
kokoavassa arvioinnissa kehittämistehtäväsi etenemistä<br />
ja tuloksia sekä miten hankit siitä palautetta.<br />
3.6<br />
Syventävä osuus 5 op<br />
heksissä sovitaan ohjaajan kanssa syventävän osuuden toteuttamistavasta.<br />
Syventävän osuuden anti tuodaan jakoon<br />
ja edelleen kehittelyyn yhteisille tulkintafoorumeille.<br />
Syventävä osuus voi kohdistua mihin tahansa opiskelijan<br />
kehittymisen kannalta olennaiseen ammatillisen opettajankoulutuksen<br />
osaamisalueeseen. Siinä voi kehittää<br />
osaamistaan opettajien täydennyskoulutuksen tarjoamilla<br />
kursseilla tai tekemällä jonkin opintokokonaisuuden osalta<br />
näkökulmia laajentavan ja syventävän osuuden.<br />
haaga-helia Ammatillinen opettajakorkeakoulu tarjoaa<br />
mahdollisuuden kartuttaa osaamista opettajaopintojen<br />
aikana tietyillä erityisalueilla. Näitä erityisalueita ovat<br />
muiden muassa:<br />
n yrittäjyyskasvatus<br />
n työelämävalmentajan opinnot<br />
n työskentely ulkomailla ja kansainvälisissä verkostoissa<br />
Syventävissä opinnoissa rakennetaan tulkintafoorumikäytäntöä<br />
opiskelijoiden ja muiden toimijoiden kanssa.<br />
Olennaista on tuoda jakoon syventävässä vaiheessa esiin<br />
saatuja toimintatapoja ja näkökulmia. Opiskelijat neuvottelevat<br />
ohjaavien opettajien kanssa tulkintafoorumikäytännöstä.<br />
25
Change language