2012-2013 opetussuunnitelma - HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulu
2012-2013 opetussuunnitelma - HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulu
2012-2013 opetussuunnitelma - HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulu
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
se muutama kasvatustieteellisessä tutkimuksessa käytetty<br />
kvalitatiivinen metodologia (huomioi, että metodologia<br />
on laajempi käsite kuin aineiston hankintatapa) ja kirjaa<br />
pohdintasi, miten niitä voi käyttää ammatillisen koulutuksen<br />
tutkimuksessa ja kehittämisessä.<br />
b. Esittele kaksi aineistonhankintatapaa, joita voit käyttää<br />
tutkimus- ja/tai kehittämistoiminnassa. Kirjaa esittelyyn<br />
aineistonhankintatapojen edut ja rajoitukset sekä sovelluskohteet.<br />
Tämän lisäksi esitä, millaisia aineiston analyysimenetelmiä<br />
voidaan käyttää kerätyn aineiston analysoinnissa<br />
ja tulkinnassa.<br />
Osa 3 Kehittämishankkeiden analyysi<br />
Analysoi yhtä (parityössä kahta) käynnissä olevaa tai päättynyttä<br />
ammatillisen oppilaitoksen tai <strong>ammattikorkeakoulu</strong>n<br />
kehittämishanketta, jotka on julkaistu esimerkiksi<br />
jonkin oppilaitoksen tai viraston julkaisusarjassa. Opiskelijoiden<br />
julkaisemattomia kehittämishankeraportteja ei<br />
kannata käyttää.<br />
Erittele hankkeen kohdetta, kysymyksen asettelua, lähestymistapoja,<br />
aineistonhankintaa ja tulkintaa sekä tuloksia<br />
ja tekijöiden omaa arviointia hankkeesta. Arvioi lopuksi<br />
osissa 1 ja 2 opiskelemiesi asioiden perusteella hankkeen<br />
tutkimuksellisuutta ja kehittämisorientoituneisuutta.<br />
Osa 4 Työskentelyn arviointi<br />
Kirjoita lopuksi tehtävän tekemisen myötä syntyneet uudet<br />
oivallukset, kysymykset ja synteesit ammatillisen<br />
opettajan roolista tutkijana ja kehittäjänä.<br />
*<br />
http://www.metodix.com/fi/register_helia/<br />
Syy Opiskelu Haaga-Helia aokk:ssa<br />
https://koppa.jyu.fi/avoimet/hum/menetelmapolkuja<br />
59
Change language