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3. Le réseau d’institutions, qui systématise quatre expériences de formation
citoyenne pour renouveler ses fondements théoriques, se demanderait :
• Quels objectifs, actions, contenus et résultats sont communs aux quatre
expériences ? Pourquoi ? Lesquels sont particulièrement différents ? Pourquoi ?
• Dans quelle mesure les campagnes électorales ont-elles influencé la
participation citoyenne ? Dans quelle mesure ont-elles eu une incidence sur
les formations ?
• Quelles ont été, dans les différents pays, les tensions principales auxquelles
ont été confrontés les programmes de formation ? Quelles tensions furent
les mêmes dans les quatre contextes ? Lesquelles ont été différentes ? Pour
quelles raisons ? Quels changements dans les programmes de formation ?
• En prenant en compte les résultats des programmes de formation citoyenne,
quelles demandes surgissent par rapport à nos systèmes démocratiques ?
Quels droits citoyens paraissent les plus importants ? Quels apports peut-on
relever par rapport au concept de participation citoyenne ?
• Quels défis doivent relever les concepts de « démocratie représentative », de
« citoyenneté », de « relation entre la société civile et l’état », de « pouvoirs
locaux » ? Etc.
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... Exemples