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... Conseils
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• Pour approfondir l’analyse, interroger les liens, les causes et les effets.
• Parfois surgissent des faits que la raison ne peut expliquer, il est
important de tenter de faire émerger les éléments subjectifs qui ont
provoqué les événements ou influencé les décisions prises.
• Quand ont émergé les raisons qui semblent avoir influé sur les
décisions prises ou la situation créée, c’est-à-dire une fois décomposée
la situation que l’on analyse, il est important d’interroger les relations
qu’entretiennent les éléments entre eux. Découvrir celles qui ont
déterminé essentiellement le fait que les événements se soient succédé
de cette façon et pas autrement.
• Pour aller à l’essentiel, il peut s’avérer utile d’identifier la cause ou
raison qu’on pourrait qualifier de nécessaire et suffisante pour que se
produise l’effet ou la situation qu’on analyse.
• Etant donné que la situation qu’on analyse (qu’on tente de décomposer,
de visualiser, de modéliser) fait toujours partie d’un système complexe
(social, culturel, groupal, institutionnel…), il est essentiel de garder
à l’esprit que plusieurs causes peuvent engendrer un seul effet, que
plusieurs effets peuvent avoir pour origine une seule cause, et qu’il
s’agit toujours d’interactions et réactions entre les différents éléments.
Notre analyse se doit d’intégrer de multiples facteurs ainsi que les liens
qu’ils entretiennent entre eux.
• Il peut s’avérer intéressant de diviser le groupe de participants en petites
équipes : la socialisation en plénière de l’analyse en sera beaucoup plus
riche.
… et éviter les pièges !
• Que la réflexion ne soit pas collective.
• Que la réflexion soit si superficielle qu’elle ne nous donne qu’une
image globale, sans racines et sans analyse approfondie.
• Au contraire, se perdre tant dans les détails que nous perdons l’approche
globale : l’arbre qui cache la forêt.
• Isoler les faits de leur contexte et de la conjoncture.
• Ne pas essayer d’expliquer la relation qui relie les parties avec le tout.
• Mettre en évidence seulement le rationnel ou seulement l’affectif.
• Perdre de vue l’axe de la systématisation au cours de l’approfondissement
de l’analyse.
• Laisser de côté l’analyse des aspects importants en les considérant
comme simples, évidents, ou dérangeants.
• Au moment d’analyser une expérience qui nous unit à travers l’affectif,
l’engagement ou le sentiment de responsabilité, ne pas pouvoir se
distancier : adopter une attitude défensive, développer des arguments
justificatifs ou formuler des réponses évasives.