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D. Les allumettes<br />
<strong>Quinoa</strong>, Belgique<br />
76<br />
Objectifs<br />
• Elaborer des catégories et des thèmes<br />
• Organiser et prioriser les informations<br />
Etapes<br />
1. Dans l’étape de récupération de l’expérience, on aura déjà reconstitué<br />
l’histoire, pour passer dans un second temps à l’organisation de l’information.<br />
2. Demander aux participants d’écrire chacun sur des fiches de couleurs<br />
différentes deux ou trois facteurs ou éléments qui ont facilité l’expérience<br />
et deux ou trois facteurs qui l’ont rendue plus difficile (ou d’autres éléments<br />
cohérents avec l’axe de la systématisation).<br />
3. Disposer toutes les fiches élaborées sur le sol, en deux groupes : facteurséléments<br />
positifs, facteurs-éléments négatifs. Donner aux participants le<br />
temps de lire toutes les fiches posées sur le sol.<br />
4. Distribuer à chaque personne dix allumettes et demander à chacun de poser<br />
(dans les deux groupes de fiches) : trois allumettes sur la fiche qui décrit le<br />
facteur qui leur semble le plus important, deux sur le second plus important<br />
et une sur le troisième élément le plus important.<br />
5. Quand tout le monde a posé ses allumettes, ordonner par ordre d’importance<br />
les fiches sur un mur.<br />
6. Demander aux participants d’identifier différents thèmes ou critères de choix<br />
pour les fiches et les ordonner selon le thème défini et l’importance qui a été<br />
donnée collectivement à chaque fiche.<br />
7. Dans la phase d’analyse, on pourra approfondir les critères de choix des<br />
participants et mettre en relation les différents éléments.