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178 Grammaire La phrase Observer et retenir À retenir À retenir 1 2 5. La phrase affi rmative et la phrase négative Qu’est-ce qu’une phrase négative ? Lisez ces phrases puis répondez aux questions. 1. J’aime ce tableau. 2. Je n’aime pas ce tableau. 3. J’apprécie cette musique. 4. Je n’apprécie guère cette musique. 5. Nous partirons à la montagne. 6. Nous ne partirons pas à la montagne. a. Quels mots sont ajoutés dans les phrases 2, 4 et 6 par rapport aux phrases 1, 3 et 5 ? b. Quelles sont les phrases affi rmatives ? Quelles sont les phrases négatives ? ■ Une phrase est soit affi rmative, soit négative. C’est l’un ou l’autre. ■ Une phrase négative est construite à l’aide de deux termes négatifs qui encadrent généralement le verbe. f Il ne pleut pas. Il ne pleut jamais ici. ■ La négation peut s’appliquer à tous les types de phrase. Quels sont les mots qui expriment la négation ? Dans les phrases suivantes, quels mots servent à marquer la négation? 1. Nous ne pouvons pas répondre maintenant. – 2. Mina n’est jamais interrogée. – 3. Jim n’a plus son beau vélo. – 4. Je n’apprécie guère son attitude. – 5. Est-ce que personne ne viendra m’aider ? – 6. Ne dis rien. – 7. Cette région n’a aucun charme. ■ Dans la phrase négative, le premier terme négatif est toujours ne (ou n’). À l’oral, dans le langage familier, ce mot est souvent oublié. ■ Dans la phrase négative, le second terme négatif est le plus souvent pas (ou point). D’autres mots sont utilisés : Mots marquant la négation Mots affi rmatifs correspondants ne … plus ➔ Ils ne se voient plus. encore, toujours ➔ Ils se voient encore (toujours). ne … jamais ➔ Ils ne se voient jamais. parfois, souvent, toujours ➔ Ils se voient souvent. ne … guère ➔ Ils ne se voient guère. beaucoup ➔ Ils se voient beaucoup. ne … rien ➔ Elle n’aime rien. quelque chose, tout ➔ Elle aime tout. ne … personne ➔ Il n’y a personne ? quelqu’un ➔ Il y a quelqu’un ? ne … aucun ou aucun … ne quelques-un(e)s, tous ➔ Aucun élève ne manque. ➔ Quelques élèves manquent. REMARQUES : • ni est utilisé pour relier deux (groupes de) mots dans une phrase négative. f Le boulanger n’a plus de pain ni de brioche.
S’entraîner 1 Répartissez ces phrases en deux colonnes : phrases affi rmatives et phrases négatives. Soulignez les mots marquant la négation dans les phrases négatives. 1. Combien de fois faut-il répéter la même chose ? – 2. Ces occasions ne se retrouvent jamais. – 3. Passez par la poste en allant au marché. – 4. Il est peu probable qu’il revienne. – 5. Aucun animal n’est accepté dans l’hôtel. – 6. Cette réponse n’est guère intelligente. – 7. Cette réponse est assez stupide. – 8. Je ne sais pas où le Rhône prend sa source. – 9. J’ignore où le Rhône prend sa source. 2 Transformez ces phrases affi rmatives en phrases négatives. Il peut y avoir deux possibilités pour une même phrase. 1. Il fait toujours ce qu’il dit. – 2. Cette voiture roule très vite. – 3. Cela a beaucoup d’importance. – 4. Nous avons vu quelqu’un passer. – 5. Un accord est encore possible. – 6. Le chercheur d’or trouvera quelque chose. 3 Transformez ces phrases négatives en phrases affi rmatives. 1. Cet homme ne se met jamais en colère. – 2. La rivière n’est guère profonde à cet endroit. – 3. On n’a constaté aucun dégât. – 4. Les promeneurs ne voulaient pas aller plus loin. – 5. Personne n’a répondu aux paroles du directeur. 4 Transformez ces phrases déclaratives en phrases interro-négatives (phrases de type interrogatif et de forme négative). Ex. : C’est votre opinion. ➞ N’est-ce pas votre opinion ? 1. Monsieur le comte a donné son accord. – 2. Vous avez promis de revenir demain. – 3. Je t’ai déjà répondu. – 4. Il faut essayer encore une fois. – 5. On dirait un épouvantail. – 6. Il n’y avait pas d’autre solution. 5 Transformez les phrases affi rmatives en phrases négatives et inversement. 1. On espère recevoir une réponse. – 2. On ira à la mer au printemps. – 3. On n’a pas compris ce qu’il demandait. – • ne … que n’est pas une vraie négation. Cela équivaut à « seulement ». f Il n’aime que le sport (= Il aime seulement le sport). 7 EXERCICE BILAN Grammaire Il faut faire attention à bien écrire n’ dans une phrase négative lorsque son verbe commence par une voyelle et qu’il a pour sujet le pronom on. f On aperçoit la barrière. On n’aperçoit pas la barrière. 4. On n’écrit pas beaucoup en ce moment. – 5. On entend encore le rossignol chanter. – 6. On attendra deux jours. – 7. On n’apportait guère de nouvelles. 6 Mettez ces phrases à la forme négative et utilisez ni. 1. Ce tissu est vert et bleu. – 2. Ma tante aime les chiens et les chats. – 3. Prenez l’argent et les bijoux. – 4. Je m’intéresse au cinéma, au théâtre et à l’opéra. – 5. On ouvrira les portes et les fenêtres. Monsieur Seguin n’avait jamais eu de bonheur avec ses chèvres. Il les perdait toutes de la même façon : un beau matin, elles cassaient leur corde, s’en allaient dans la montagne, et là-haut le loup les mangeait. Ni les caresses de leur maître, ni la peur du loup, rien ne les retenait. C’était, paraît-il, des chèvres indépendantes, voulant à tout prix le grand air et la liberté. Le brave Monsieur Seguin, qui ne comprenait rien au caractère de ses bêtes, était consterné. Il disait : – C’est fi ni ; les chèvres s’ennuient chez moi, je n’en garderai pas une. Cependant il ne se découragea pas, et après avoir perdu six chèvres de la même manière, il en acheta une septième. Alphonse Daudet, Lettres de mon moulin, 1869. 1. Recopiez les phrases négatives de ce texte. Entourez les mots exprimant la négation. 2. Mettez la première phrase à la forme affi rmative. 3. « Ni les caresses […] rien ne les retenait ». Mettez cette phrase à la forme affi rmative. 4. « On aurait voulu garder cette chèvre. » Mettez cette phrase à la forme négative. ÉTUDE DE LA LANGUE • 179
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