Étude pédologique, les terres cultivées de la Péninsule Gaspésienne

Liste des figures
Figure 1. Localisation des secteurs étudiés.Figure 2. Les terres cultivées (2002-2004) de la péninsule
gaspésienne............................................................................................................................................... 19
Figure 2. Les terres cultivées (2002-2004) de la péninsule gaspésienne.................................................. 20
Figure 3. Formations géologiques (généralisation) .................................................................................. 23
Figure 4. Géologie de la Gaspésie.......................................................................................................... 24
Figure 5. Classes texturales des sols de la péninsule gaspésienne (toutes couches confondues)................... 102
Figure 6. Distribution annuelle des observations du pourcentage de saturation des sols en phosphore
pour la région de la Gaspésie - Îles-de-la-Madeleine (région 11) .......................................................... 109
Liste des tableaux
Tableau 1. Données climatiques 1 ............................................................................................................... 22
Tableau 2. Formations géologiques en présence ........................................................................................ 25
Tableau 3. Statistiques agricoles pour la péninsule gaspésienne (résumé).................................................. 101
Tableau 4. Valeur intrinsèque des séries de sol (résumé)............................................................................ 110
Tableau 5. Classification (interprétative) des sols de la péninsule gaspésienne....................................... 112
Tableau 6. Superficies et importance relative des séries de sol de la péninsule gaspésienne................... 114
Tableau 7. Fréquences d’apparition et superficies couvertes en position 1, 2, 3 et au total par les différentes
séries dans les aires cartographiques .......................................................................................................... 117
Tableau 8. Listage des appellations des aires cartographiques................................................................. 120
Tableau 9. Signification des couleurs de la carte pédologique................................................................. 129
Tableau 10. Pourcentages retenus pour fins de planimétrie selon le nombre de séries dans l’aire
cartographique............................................................................................................................................ 129
Tableau 11. Définitions des variantes des séries ...................................................................................... 129
Tableau 12. Critères d’interprétation pour les teneurs en différents éléments (méthode Mehlich-3)....... 135
Tableau 13. Teneur en matière organique de la couche de surface (0-25 cm) ......................................... 135
Tableau 14. Saturation en bases et capacité d’échange cationique (CEC) ............................................... 135
Tableau 15. Classe de réaction selon le pH (H2O) du sol......................................................................... 136
Tableau 16. Les teneurs échangeables pour différents éléments .............................................................. 136
Tableau 17. Doses de phosphate (Olsen) recommandées pour le maïs (MAAO*) .................................. 136
Tableau 18. Caractère calcaire des sols.................................................................................................... 136
Tableau 19. Facteurs de conversion ........................................................................................................... 136
Tableau 20. Moyennes arithmétiques par couches 1 des résultats d’analyses pour chacune des séries et
certaines variantes ...................................................................................................................................... 141
IRDA - ÉTUDE PÉDOLOGIQUE
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