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ÉCHO du RÉS.E.A.U Laval, volume 2, numéro 1 - Faculté des ...

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LES PROJETS<br />

DE RECHERCHE-FORMATION<br />

AU P<strong>RÉS</strong>COLAIRE ET AU PRIMAIRE :<br />

L’ÉVOLUTION DANS L’ACTION<br />

(deuxième partie)<br />

Maurice Legault,<br />

Professeur au Département d’étu<strong>des</strong><br />

sur l’enseignement et l’apprentissage<br />

en collaboration avec les membres de l’équipe<br />

de coordination de la formation pratique au préscolaire<br />

et au primaire : Desanges Bélanger, Alain Fortier, France Ouellet<br />

et Françoise Tremblay (coordonnatrice)<br />

Au cours de l’année 2000-2001, huit projets de recherche-formation ont<br />

été réalisés en lien avec les stages en enseignement au préscolaire et au<br />

primaire (BÉPEP). Ces projets sont ceux qui ont été retenus après un<br />

appel lancé au printemps 2000 aux 135 écoles primaires <strong>du</strong> <strong>RÉS</strong>.É.A.U. LAVAL par<br />

le Comité régional sur la formation <strong>du</strong> personnel enseignant (CREFPE) de la Direction<br />

régionale <strong>du</strong> ministère de l’É<strong>du</strong>cation. Les projets devaient porter spécifiquement sur la<br />

formation pratique telle qu’elle s’exerce dans l’un ou l’autre <strong>des</strong> quatre stages <strong>du</strong> BÉPEP.<br />

Les projets pouvaient porter sur la formation initiale <strong>des</strong> futurs enseignants dans ces stages<br />

ou sur la formation continue <strong>des</strong> enseignants associés et <strong>des</strong> chargés de formation<br />

pratique. Les projets devaient obligatoirement se réaliser en partenariat avec le milieu<br />

scolaire et le milieu universitaire en regroupant étroitement <strong>des</strong> enseignants associés ou<br />

<strong>des</strong> répondants <strong>du</strong> milieu scolaire et <strong>des</strong> personnes ressources de l’université. Les projets<br />

devaient traiter de thèmes ayant si possible un fort potentiel d’utilisation <strong>des</strong> résultats<br />

dans les écoles <strong>du</strong> <strong>RÉS</strong>.É.A.U. LAVAL.<br />

Chaque projet de recherche-formation a fait l’objet d’une présentation sommaire dans le<br />

premier <strong>numéro</strong> de L’Écho <strong>du</strong> <strong>RÉS</strong>.É.A.U. LAVAL (vol.1, <strong>numéro</strong> 1, février 2001).<br />

Ces résumés ont été pro<strong>du</strong>its à l’étape de mise en place <strong>des</strong> projets, au tout début de<br />

leur réalisation. Nous présentons maintenant un sommaire <strong>des</strong> suivis <strong>des</strong> activités de<br />

formation pratique au BÉPEP en cours. Il s’agit de la deuxième partie de l’article paru<br />

dans le <strong>numéro</strong> précédent de l’Écho <strong>du</strong> <strong>RÉS</strong>.É.A.U. LAVAL (vol.1 <strong>numéro</strong> 2, novembre<br />

2001).<br />

34 L’<strong>ÉCHO</strong> / Volume 2, <strong>numéro</strong> 1, juin 2002

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