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Compétences et normes d'agrément et de pratique pour les ...

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E. L’hygiéniste <strong>de</strong>ntaire à titre <strong>de</strong> coordonnatrice…<br />

Organiser <strong>de</strong>s proj<strong>et</strong>s complexes qui incitent <strong>de</strong> nombreuses personnes à m<strong>et</strong>tre en commun leurs contributions dans le but <strong>de</strong> répondre<br />

aux besoins <strong>de</strong>s clients <strong>et</strong> d’obtenir <strong>les</strong> résultats escomptés. Cela comprend l’habil<strong>et</strong>é d’harmoniser <strong>les</strong> différentes contributions en vue<br />

d’une action ou d’un effort unifié.<br />

L’hygiéniste <strong>de</strong>ntaire débutante a montré <strong>de</strong> manière fiable son habil<strong>et</strong>é à :<br />

E1. promouvoir <strong>de</strong>s mesures qui favorisent le respect <strong>de</strong>s valeurs communes <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’environnement <strong>de</strong> travail.<br />

Exemple: Parler franchement <strong>de</strong>s problèmes, <strong>et</strong> non <strong>de</strong>s personnes, <strong>et</strong> accepter <strong>les</strong> points <strong>de</strong> vue divergents lors <strong>de</strong> réunions.<br />

E2. adapter la mission, la vision <strong>et</strong> <strong>les</strong> priorités <strong>de</strong> l’organisation dans le contexte <strong>de</strong> la <strong>pratique</strong>.<br />

Exemple: Offrir <strong>de</strong> diriger l’équipe <strong>pour</strong> rédiger <strong>les</strong> énoncés <strong>de</strong> mission <strong>et</strong> <strong>de</strong> valeurs essentiel<strong>les</strong>.<br />

E3. utiliser <strong>de</strong>s principes <strong>de</strong> planification stratégique <strong>pour</strong> soutenir le changement.<br />

Exemple: Travailler avec d’autres <strong>pour</strong> i<strong>de</strong>ntifier <strong>les</strong> forces, <strong>les</strong> limites, <strong>les</strong> possibilités <strong>et</strong> <strong>les</strong> menaces qui entourent la <strong>pratique</strong><br />

autonome <strong>pour</strong> <strong>les</strong> hygiénistes <strong>de</strong>ntaires. Analyser le marché <strong>et</strong> <strong>les</strong> caractéristiques démographiques <strong>de</strong>s populations <strong>pour</strong><br />

prendre <strong>de</strong>s décisions éclairées lors du choix d’un site <strong>pour</strong> un cabin<strong>et</strong> <strong>de</strong>ntaire.<br />

E4. travailler avec <strong>les</strong> budg<strong>et</strong>s liés aux différents environnements <strong>de</strong> <strong>pratique</strong> en hygiène <strong>de</strong>ntaire.<br />

Exemple: Déterminer <strong>les</strong> coûts <strong>de</strong>s produits d’hygiène buccale personnelle qui seront distribués aux femmes enceintes dans un<br />

cours prénatal.<br />

E5. respecter <strong>les</strong> aspects financiers liés à la prestation <strong>de</strong>s services en hygiène <strong>de</strong>ntaire.<br />

Exemple: Discuter <strong>de</strong>s coûts associés au traitement d’hygiène <strong>de</strong>ntaire avec le client. S’assurer que <strong>les</strong> rec<strong>et</strong>tes générées satisfont,<br />

au moins, <strong>les</strong> obligations financières du propriétaire.<br />

E6. appliquer <strong>les</strong> <strong>normes</strong> <strong>et</strong> <strong>les</strong> protoco<strong>les</strong> d’assurance qualité afin d’assurer un environnement <strong>de</strong> travail sécuritaire <strong>et</strong> productif.<br />

Exemple: S’engager dans la révision <strong>de</strong>s protoco<strong>les</strong> d’urgence du bureau <strong>et</strong> <strong>de</strong> prévention <strong>de</strong>s infections.<br />

E7. gérer le temps <strong>et</strong> <strong>les</strong> autres ressources <strong>pour</strong> améliorer la qualité <strong>de</strong>s services prodigués.<br />

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