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Compétences et normes d'agrément et de pratique pour les ...

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ANNEXE A<br />

GLOSSAIRE DES TERMES<br />

La plupart <strong>de</strong>s définitions <strong>de</strong> ce glossaire ont été compilées par le Dr John M. Last en octobre 2006 <strong>et</strong> révisées <strong>et</strong> publiées par Peggy Edwards en<br />

juill<strong>et</strong> 2007 comme partie intégrante du développement <strong>de</strong>s Compétences essentiel<strong>les</strong> par l’Agence <strong>de</strong> la santé publique du Canada (ASPC). Les citations<br />

sont indiquées à la suite <strong>de</strong>s définitions lorsqu’il s’agit <strong>de</strong> citations tirées du document <strong>de</strong> l’ASPC.<br />

Adaptation culturelle : Reconnaissance, compréhension <strong>et</strong> application d’attitu<strong>de</strong>s <strong>et</strong> <strong>de</strong> <strong>pratique</strong>s adaptées, d’une manière appropriée, aux personnes<br />

<strong>de</strong> différents milieux culturels, socioéconomiques <strong>et</strong> éducatifs, <strong>de</strong> tout âge, sexe, état <strong>de</strong> santé, orientation sexuelle <strong>et</strong> capacité. 9<br />

Analyse : Examen <strong>et</strong> évaluation <strong>de</strong> l’information pertinente dans le but <strong>de</strong> choisir la meilleure ligne d’action parmi différentes possibilités. C<strong>et</strong>te démarche<br />

exige l’intégration <strong>de</strong> données venant <strong>de</strong> diverses sources. 9<br />

Apprentissage continu : Concept vaste selon lequel une personne exploite tout au long <strong>de</strong> sa vie une variété <strong>de</strong> possibilités d’apprentissage offertes à<br />

différents moments <strong>et</strong> différents endroits. L’apprentissage continu, qui peut être structuré ou non, prend <strong>de</strong>s formes variées tel<strong>les</strong> que l’apprentissage à<br />

distance <strong>et</strong> l’apprentissage traditionnel. 9<br />

Attitu<strong>de</strong> : Croyance ou sentiment relativement stable à l’égard d’un concept, d’une personne ou d’un obj<strong>et</strong>. On peut souvent déduire l’attitu<strong>de</strong> d’une<br />

personne d’après ses comportements.<br />

Les attitu<strong>de</strong>s sont liées aux valeurs. 9<br />

Collaboration : Relation reconnue établie entre différents secteurs ou groupes dans le but <strong>de</strong> s’attaquer à un problème <strong>et</strong> assurant une plus gran<strong>de</strong><br />

efficacité ou durabilité dans l’action que si le secteur <strong>de</strong> la santé publique, par exemple, agissait seul. 9<br />

Client : Le client peut être une personne, une famille, un groupe, une organisation ou une collectivité qui accè<strong>de</strong> aux services professionnels <strong>de</strong><br />

l’hygiéniste <strong>de</strong>ntaire. Le terme « client » peut également comprendre le protecteur du client, comme <strong>les</strong> parents d’un jeune enfant. 5<br />

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