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Compétences et normes d'agrément et de pratique pour les ...

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MISE EN OEUVRE<br />

Définition:<br />

La mise en œuvre d’interventions en hygiène <strong>de</strong>ntaire consiste à procé<strong>de</strong>r au plan <strong>de</strong> soins d’hygiène <strong>de</strong>ntaire conçu <strong>pour</strong><br />

répondre aux besoins i<strong>de</strong>ntifiés du client (Darby & Walsh, 2010, p.2).<br />

Les compétences reliées à la Mise en œuvre <strong>de</strong>s services en hygiène <strong>de</strong>ntaire incluent l’habil<strong>et</strong>é <strong>de</strong> :<br />

Soins thérapeutiques <strong>et</strong> préventifs<br />

• De prodiguer <strong>de</strong>s soins cliniques préventifs, thérapeutiques <strong>et</strong> <strong>de</strong> maintien qui contribuent à la santé bucco<strong>de</strong>ntaire <strong>et</strong> à la santé<br />

générale <strong>de</strong>s clients.<br />

Éducation en santé bucco<strong>de</strong>ntaire<br />

• D’incorporer <strong>les</strong> théories éducatives, <strong>les</strong> cadres théoriques <strong>et</strong> <strong>les</strong> principes psycho-sociaux <strong>pour</strong> soutenir le processus éducatif.<br />

• D’inclure <strong>les</strong> clients, la famille <strong>et</strong> <strong>les</strong> personnes soignantes, comme il convient, dans le processus d’éducation.<br />

• De donner <strong>de</strong>s conseils en matière <strong>de</strong> santé <strong>et</strong> d’ai<strong>de</strong>r <strong>les</strong> clients à développer <strong>de</strong>s habil<strong>et</strong>és en santé bucco<strong>de</strong>ntaire en <strong>les</strong> guidant<br />

pendant le processus d’apprentissage.<br />

Promotion <strong>de</strong> la santé<br />

• De favoriser une approche holistique <strong>et</strong> <strong>de</strong> bien-être dans la promotion <strong>de</strong> la santé bucco<strong>de</strong>ntaire <strong>et</strong> <strong>de</strong> la santé générale.<br />

• D’appliquer <strong>les</strong> théories appropriées <strong>pour</strong> amorcer un changement au niveau individuel <strong>et</strong> communautaire.<br />

• D’appliquer <strong>les</strong> principes <strong>de</strong> protection <strong>de</strong> la santé par la prévention <strong>et</strong> le contrôle <strong>de</strong>s maladies <strong>et</strong> <strong>de</strong>s b<strong>les</strong>sures.<br />

• De promouvoir <strong>de</strong>s politiques <strong>de</strong> santé publique avec <strong>et</strong> <strong>pour</strong> <strong>les</strong> personnes <strong>et</strong> <strong>les</strong> collectivités.<br />

• D’appliquer son savoir <strong>de</strong> risques courants <strong>pour</strong> la santé <strong>pour</strong> influer <strong>les</strong> politiques publiques <strong>et</strong> informer <strong>les</strong> praticiens <strong>et</strong> le public.<br />

• De renforcer <strong>les</strong> capacités <strong>de</strong>s individus d’améliorer leur santé en appliquant <strong>de</strong>s stratégies axées sur le développement <strong>de</strong> leurs<br />

capacités <strong>et</strong> <strong>de</strong> la communauté.<br />

• De participer au développement <strong>et</strong> à la diffusion d’un message <strong>de</strong> mark<strong>et</strong>ing social.<br />

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