Fascicule 2 - L'@telier

B
PLANIFICATION STRATÉGIQUE
ET SOUTIEN ÀL’ÉLÈVE
Tous les élèves du cycle moyen sont capables de lire et d’écrire mais beaucoup ont besoin
de recevoir un soutien pédagogique adéquat, et parfois plus spécialisé, pour le découvrir
ou se le prouver. Pour leur part, les enseignants ont besoin de temps pour se concentrer
avec leurs élèves sur cette tâche et du soutien de leur communauté d’apprentissage
professionnelle pour renouveler, adapter ou perfectionner leurs pratiques à la lumière
de la recherche actuelle et de leurs expériences. D’où la pertinence de réserver un minimum
de deux heures par jour dans l’horaire, soit idéalement une période ininterrompue de
cent vingt minutes, à l’enseignement des habiletés liées à la littératie au cycle moyen.
On verra dans les pages qui suivent que la planification de ces blocs d’enseignement fournit
l’occasion d’aborder directement toute la question du soutien à l’élève du cycle moyen en
matière de littératie, et ce, dans toutes les matières du curriculum.
D’après le Rapport…
« Les élèves du cycle moyen doivent lire et écrire tous les jours. Sur les cinq
heures d’enseignement dispensé chaque jour, des périodes ininterrompues –
idéalement deux heures – seront prévues à l’horaire pour permettre aux
élèves de développer leurs compétences en littératie, d’étudier les sujets en
profondeur, de s’engager dans des projets de recherche, de se livrer à des
questionnements et d’appliquer leur apprentissage à de nouveaux contextes. »
(Table ronde des experts en littératie, décembre 2004, p. 31)
De fait, l’enseignement du programme tout entier repose sur une planification
stratégique axée sur des mesures de soutien à l’élève en matière de littératie. Le second
volet de la partie B est donc consacré à la planification annuelle, mensuelle, hebdomadaire
et quotidienne du programme d’enseignement de la 4 e à la 6 e année. Une série de
figures, conçues sous forme de cartes conceptuelles et mettant en évidence tous les
éléments à considérer dans le cadre des différentes planifications, est incluse à des
fins de référence dans cette partie du guide*.
* Ce matériel est affiché sur le site atelier.on.ca. Voir le module
« La gestion de classe ».
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