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Toutefois, le niveau de pratique reste en de
ça des niveaux recommandés, c’est pourquoi
le « Plan National de Prévention par
l’Activité Physique ou Sportive» le PNAPS
ou « retrouver sa liberté de mouvement»
2008 sous la direction du professeur JF
Toussaint donne des orientations pour le
développement du sport-santé en prévention
primaire et tertiaire.
Alors donnons du temps, des moyens
humains et financiers aux éducateurs en
éducation thérapeutique du patient pour
qu’ils puissent se fixer des objectifs, réfléchir
à des programmes, élaborer des stratégies,
concevoir des outils pour que les patients
soient au cœur de l’apprentissage et qu’ils
deviennent acteurs de leur santé.
2 – LA METHODOLOGIE
2.1- L’analyse de l’existant :
2. 2 – Descriptif de l’outil :
Ce sont des images colorées, plastifiées qui
illustrent soit des éléments à mettre dans un
sac de sport (tel que sucre, eau…) soit des
sensations (châleur, transpiration,…) Le but
est de faire comprendre aux patients la
nécessité de mettre dans le sac de sport le
matériel indispensable.
Voir annexe N° 3 : planche des objets.
Intérêt pour les patients : Les images sont
suffisamment grandes pour être vues de tous
et explicites, il n’y a pas d’écriture. Le patient
manipule les vignettes en les associant.
Je profite des séances d’activité physique
pour faire ressentir les différentes sensations.
Intérêt pour l’Educateur médico sportif :
outil très léger, facile à transporter (important
car je me déplace sur de nombreux sites
géographiques), peu fragile.
Pendant la construction du programme avec
les acteurs concernés, des tâches ont été
réparties. J’ai choisi de construire l’outil
concernant le SAC DE SPORT.
J’invente un sac de sport fictif à remplir avec
tous les éléments répondant aux besoins des
personnes atteintes de maladies chroniques :
En tenant compte des principes
d’apprentissage :
- l’apprenant doit se sentir concerné,
- Il doit être acteur de sa formation,
- Il doit trouver une utilité dans sa vie
quotidienne
- L’apprenant doit faire le lien entre la
théorie et la pratique (A quoi ça sert)
- Il doit se sentir en confiance (renforcement
positif : encouragement)
Séance avec ballon suisse.
Randonnée à Clairmarrais
En tenant compte de la population :
• Avance en âge (attention aux
écritures trop petites)
• Difficultés de compréhension
En tenant compte des conditions matérielles :
Salle de sports
• Pas de tableau
• Pas de table, de chaises
• Grande salle
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