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Le mod`ele de régression multiple

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Dans ce cours, nousétudions le modèle <strong>de</strong> régression linéaire, qui explique<br />

le phénomène y (toutes variables quantitatives que l’on cherche à caractériser : la<br />

consommation <strong>de</strong>s ménages, les ventes d’une entreprise, le salaire <strong>de</strong>s gens, etc)<br />

par un modèle linéaire en fonction <strong>de</strong> K variables explicatives (quantitatives ou<br />

qualitatives) x 1 ,x 2 ,...,x K :<br />

y i = β 0 + β 1 x 1i + β 2 x 2i + ...+ β K x Ki + ε i<br />

i =1,...,n<br />

On dit que y est la variable à expliquer et que les x j , j =1,...,K sont les K<br />

variables explicatives. Ces variables sont observées sur i =1,...,nobservations.<br />

ε est une perturbation aléatoire.<br />

<strong>Le</strong> modèle est qualifié <strong>de</strong> linéaire car y est une fonction linéaire <strong>de</strong>s paramètres<br />

(β 0 ,β 1 ,...,β K ). L’hypothèse <strong>de</strong> linéarité nécessite que le terme d’erreur soit introduit<br />

<strong>de</strong> manière additive et que la forme fonctionnelle soit linéaire dans les<br />

paramètres. Cette hypothèse n’est pas si restrictive puisqu’un grand nombre <strong>de</strong><br />

formes fonctionnelles sont linéaires ou quasi-linéaires (linéaire après transformation),<br />

par exemple Y = AL α K β est linéaire après transformation logarithmique :<br />

y = a + αl + βk avec y =lnY,l =lnL, k =lnK, a =lnA.<br />

Autres exemples <strong>de</strong> modèles quasi-linéaires : y = Ax α e ε ; y = α+β cos(x)+ε; y =<br />

α + β/x + ε; y = α + β ln x + ε.<br />

La transformation la plus utilisée reste la transformation logarithmique. Celleci<br />

permet, outre le fait <strong>de</strong> linéariser certains modèles, d’interpréter les paramètres<br />

du modèle comme <strong>de</strong>s élasticités, puisque, si le modèle explique ln y en fonction <strong>de</strong><br />

ln x k , alors le coefficient associé àlnx k est l’élasticité <strong>de</strong>y par rapport à x k :<br />

β k = d ln y<br />

d ln x k<br />

=<br />

dy/y<br />

dx k /x k<br />

=<br />

( )( ∂y xk<br />

∂x k y<br />

alors que l’élasticité danslemodèle linéaire sans logarithme, où y est expliqué par<br />

x k , n’est pas constante : ( )( ) ∂y xk<br />

= β kx k<br />

∂x k y y<br />

L’intérêt d’un modèle<strong>de</strong>régression, relativement au calcul <strong>de</strong>s simples corrélations<br />

entre variables, est qu’il permet d’étudier la proposition chère aux économistes :<br />

“toute chose égale par ailleurs”. En effet, une corrélation entre <strong>de</strong>ux variables<br />

peut être élevée, parce que ces <strong>de</strong>ux variables sont toutes <strong>de</strong>ux influencées par une<br />

troisième. <strong>Le</strong> coefficient <strong>de</strong> corrélation ne nous permet pas <strong>de</strong> mesurer la relation<br />

entre ces <strong>de</strong>ux variables uniquement, indépendamment <strong>de</strong> l’influence <strong>de</strong> la troisième<br />

variable. En revanche, le modèle <strong>de</strong> régression permet <strong>de</strong> déterminer l’effet d’une<br />

variable sur une autre, les autres variables explicatives étant supposées inchangées<br />

(coefficient <strong>de</strong> régression dans une régression comportant plusieurs variables explicatives).<br />

Par exemple, un modèle<strong>de</strong>régression expliquant le salaire <strong>de</strong>s individus en<br />

fonction par exemple du niveau d’étu<strong>de</strong> et <strong>de</strong> l’âge, va nous permettre d’étudier<br />

l’influence du niveau d’étu<strong>de</strong> sur le salaire <strong>de</strong>s gens, àâge donné. On sait en effet<br />

que l’âge a un effet sur le salaire et sur le niveau d’étu<strong>de</strong>. Si on souhaite comparer le<br />

salaire <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux individus ayant le même âge pour <strong>de</strong>s niveaux d’étu<strong>de</strong> différents, il<br />

20<br />

)

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