Fiche pédagogique d’activité :Des paysans qui ploi<strong>en</strong>t sous les impôts (fiche 6)Niveaux concernés : utilisable <strong>en</strong> Quatrième (cours) comme <strong>en</strong> Secon<strong>de</strong> (mo<strong>du</strong>le).Objectifs méthodologiques : Savoir justifier une réponse avec <strong>de</strong>s argum<strong>en</strong>ts relevés dans les docum<strong>en</strong>ts. Lire un texte anci<strong>en</strong> grâce à une brève approche paléographique <strong>de</strong> très belle qualitégraphique. Confronter <strong>de</strong>s docum<strong>en</strong>ts et <strong>en</strong> tirer <strong>de</strong>s informations Mettre <strong>en</strong> relation un organigramme et <strong>de</strong>s textes. Effectuer une recherche dans un lexique et opérer un choix argum<strong>en</strong>té <strong>de</strong> vocabulaire. Echanger et débattre <strong>en</strong> proposant <strong>de</strong>s argum<strong>en</strong>ts (question 3).Objectifs <strong>de</strong> cont<strong>en</strong>u : Faire pr<strong>en</strong>dre consci<strong>en</strong>ce aux élèves <strong>de</strong> la complexité <strong>du</strong> système fiscal d’Anci<strong>en</strong> Régime queles différ<strong>en</strong>ces d’état <strong>de</strong>s indivi<strong>du</strong>s et <strong>de</strong>s familles peuv<strong>en</strong>t in<strong>du</strong>ire. Le système fiscal reflète lamanière <strong>de</strong> concevoir la personne dans une société d’ordres. Faire compr<strong>en</strong>dre que les rev<strong>en</strong>dications ess<strong>en</strong>tielles <strong>de</strong> justice émanant <strong>du</strong> peuple portai<strong>en</strong>tsur la question <strong>de</strong> la fiscalité. Le s<strong>en</strong>tim<strong>en</strong>t d’injustice dans ce domaine est l’un <strong>de</strong>s facteurs <strong>de</strong>la participation <strong>de</strong> la frange la plus mo<strong>de</strong>ste <strong>de</strong> la population à la révolution.Réponses aux questions :1. <strong>Les</strong> paysans préfèr<strong>en</strong>t payer car ils ne connaiss<strong>en</strong>t pas les lois : «La multiplicité et l’obscurité <strong>de</strong>slois fiscales exig<strong>en</strong>t une étu<strong>de</strong> particulière, une étu<strong>de</strong> constante et approfondie, à laquelle la vie d’unhomme ne suffirait pas». Par ailleurs le peuple ne sait vers qui se tourner : il «préfère payer ce qu’onlui <strong>de</strong>man<strong>de</strong> injustem<strong>en</strong>t, plutôt que <strong>de</strong> faire <strong>de</strong> grands sacrifices pour obt<strong>en</strong>ir justice, ne sachant à quis’adresser».2. <strong>Les</strong> paysans se plaign<strong>en</strong>t <strong>du</strong> monage, <strong>de</strong>s banalités, <strong>du</strong> droit <strong>de</strong> franc-fief, <strong>de</strong>s «gabelles» (<strong>en</strong> fait iciles droits d’octroi sur le bois, les œufs, les caillés, c’est-à-dire les fromages v<strong>en</strong><strong>du</strong>s <strong>en</strong> ville).3. Le choix reste à l’élève. Il s’agit <strong>en</strong>suite d’argum<strong>en</strong>ter à l’oral et d’<strong>en</strong> discuter avec les autresélèves.4. Il y a 28 articles dans les <strong>cahiers</strong> <strong>de</strong> doléances et les articles 1 à 6, 16 à 20, 23 et 24, soit 13 articles,port<strong>en</strong>t sur les divers impôts, la manière <strong>de</strong> les répartir et <strong>de</strong> les payer. C’est donc près <strong>de</strong> la moitié<strong>de</strong>s préoccupations <strong>de</strong>s habitants d’Objat.
Fiche pédagogique d’activité :Le roi se résout à convoquer les États généraux (fiche 7)Niveaux concernés : utilisable <strong>en</strong> Quatrième.Objectifs méthodologiques : Savoir prés<strong>en</strong>ter un docum<strong>en</strong>t : auteur, date, source, type <strong>de</strong> docum<strong>en</strong>t. Lire un docum<strong>en</strong>t dans sa formulation originale et <strong>en</strong> tirer <strong>de</strong>s informations. Rédiger une réponse <strong>en</strong> montrant une maîtrise suffisante <strong>de</strong> la langue (française). Croiser <strong>de</strong>ux docum<strong>en</strong>ts <strong>de</strong> natures différ<strong>en</strong>tes pour <strong>en</strong> tirer <strong>de</strong>s informations et compr<strong>en</strong>dre les<strong>en</strong>s d’un événem<strong>en</strong>t.Objectifs <strong>de</strong> cont<strong>en</strong>u : faire compr<strong>en</strong>dre que l’État est <strong>en</strong> situation <strong>de</strong> crise, <strong>en</strong> particulier financière et que cettesituation fragilise les structures politiques, mais aussi l’<strong>en</strong>semble <strong>de</strong>s relations sociales. <strong>Les</strong>efforts <strong>de</strong> Louis XV et <strong>de</strong> Louis XVI et <strong>de</strong> leurs ministres pour t<strong>en</strong>ter <strong>de</strong> remédier audéséquilibre financier ont tous échoués. Insister sur le fait que la monarchie <strong>de</strong> droit divin n’est pas qu’un régime arbitraire et que leroi se doit <strong>de</strong> respecter les coutumes <strong>du</strong> royaume et qu’il s’attache à le faire. Bi<strong>en</strong> que rétic<strong>en</strong>tà l’idée <strong>de</strong> convoquer les États généraux, car cela est d’une certaine manière un aveu <strong>de</strong>faiblesse, Louis XVI doit se résoudre à faire publier une lettre <strong>de</strong> convocation. Il s’y plie,convaincu par les argum<strong>en</strong>ts <strong>de</strong> Necker, son nouveau directeur général (c’est son titre) <strong>de</strong>sfinances. D’autres proches <strong>du</strong> pouvoir, comme Laur<strong>en</strong>t <strong>de</strong> Ville<strong>de</strong>uil, s’y oppos<strong>en</strong>t. Pourtant,<strong>en</strong> tant que secrétaire d'État <strong>de</strong> la Maison <strong>du</strong> roi, Laur<strong>en</strong>t <strong>de</strong> Ville<strong>de</strong>uil est obligé <strong>de</strong> signer lalettre <strong>de</strong> convocation <strong>de</strong>s États généraux, qui se veut conforme à celle <strong>de</strong> 1614. Dégager les causes avouées <strong>de</strong> cette convocation et définir les att<strong>en</strong>tes <strong>du</strong> souverain pourremédier aux difficultés financières <strong>du</strong> pays.Réponses aux questions :1. Ce docum<strong>en</strong>t est une lettre <strong>du</strong> roi Louis XVI datée <strong>du</strong> 24 janvier <strong>1789</strong>.2. Louis XVI justifie la convocation <strong>de</strong>s États généraux par la situation financière <strong>de</strong> l'État.3. <strong>Les</strong> trois extraits <strong>de</strong> phrases qui prés<strong>en</strong>t<strong>en</strong>t les buts recherchés par Louis XVI sont :- "… un remè<strong>de</strong> efficace…"- "… que les abus <strong>de</strong> tout g<strong>en</strong>re soi<strong>en</strong>t réformés…"- "… nous r<strong>en</strong><strong>de</strong>nt à nous… le calme et la tranquillité…"4. <strong>Les</strong> États généraux sont convoqués à Versailles pour le lundi 27 avril <strong>1789</strong> ; <strong>en</strong> fait, l'ouverture <strong>de</strong>s Étatsgénéraux n'aura lieu que le 5 mai <strong>1789</strong> dans la salle <strong>de</strong>s M<strong>en</strong>us plaisirs). Dans le docum<strong>en</strong>t 5, Versailles(rési<strong>de</strong>nce royale <strong>de</strong>puis mai 1682 ) est aussi désigné, par Louis XVI, par l'expression "… sa <strong>de</strong>meure…" .5. <strong>Les</strong> <strong>de</strong>ux ori<strong>en</strong>tations fixées par le roi Louis XVI dans l'organisation <strong>de</strong>s États généraux sont :- <strong>en</strong>t<strong>en</strong>dre les doléances <strong>de</strong> ses sujets : "…pour communiquer <strong>en</strong>semble, tant les remontrances, plaintes etdoléances…"- procé<strong>de</strong>r aux élections <strong>de</strong>s députés aux États généraux : "… élire, choisir et nommer… tous lespersonnages…."6. <strong>Les</strong> trois ordres sont concernés : "…ceux <strong>de</strong>s trois ordres…" sont concernés par cette convocation c'est-àdirele clergé, la noblesse et le tiers état.7. Le roi promet <strong>de</strong> s'<strong>en</strong>gager à :- "… faire exécuter ce qui aura été concerté <strong>en</strong>tre nous et lesdits États…"- "… <strong>de</strong>man<strong>de</strong>r et écouter favorablem<strong>en</strong>t leur avis…"- "… pourvoir sur les doléances et propositions qu'ils auront faites…"8. Laur<strong>en</strong>t <strong>de</strong> Ville<strong>de</strong>uil signe la lettre <strong>de</strong> convocation car il est le Secrétaire d'État <strong>de</strong> la Maison <strong>du</strong> roi et qu'àce titre cela <strong>en</strong>tre dans ses fonctions. Mais, <strong>en</strong> fait, il est hostile à la convocation <strong>de</strong>s États généraux.